Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Blir elever marinerade i kristna värderingar?: En jämförande studie mellan kommunal skola och fristående skola med konfessionell inriktning.
Umeå University, Faculty of Arts, Department of historical, philosophical and religious studies.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Are Students Soaked in Christian Values? : A Comparative Study of Municipal Schools and Private Confessional Schools. (English)
Abstract [sv]

Denna uppsats studerar med ett jämförande perspektiv hur religion gestaltas i kommunala skolor respektive fristående skolor med konfessionell inriktning. Huvudsakligt fokus är att undersöka hur yrkesverksamma lärare i dessa skolformer bemöter nationella, pedagogiska direktiv om elevers formande av egna identiteter samt krav på saklighet och allsidighet inom ramen för religionsundervisning. Kvalitativa forskningsintervjuer har använts för insamling av empiriskt material. Med hermeneutisk tolkningsmetod har materialet sedan analyserats. Uppsatsen presenterar ett resultat där religionsundervisning inom respektive undersökt skolform generellt förmedlar objektiva innehåll för att i så stor utsträckning som möjligt ge elever eget tolkningsutrymme i anslutning till dessa. I viss grad uppträder emellertid även religionsundervisning som på subjektiva grunder tar sig an religion. Med teoretisk utgångspunkt i principen om religionsfrihet förefaller ensidigt och tendentiöst underlag för undervisning kunna styra elevernas religionsförståelser och individuella identitetsskapanden i en avgränsad riktning. Materialet påvisar därutöver en korrelation mellan lärares egna religiösa livsåskådningar och deras intentioner med undervisning och fostran generellt.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 51 p.
Keyword [sv]
Religionsundervisning, konfessionella friskolor, konfessionell undervisning, sekulär utbildning, religionspedagogik
National Category
Religious Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-123542OAI: oai:DiVA.org:umu-123542DiVA: diva2:946529
Subject / course
Science of religion
Educational program
Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-07-06 Created: 2016-07-05 Last updated: 2016-07-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(754 kB)107 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 754 kBChecksum SHA-512
6f61e06589337286c8fdbd18f82b46929e61b7a5560b88d3fa28b23cc3cf052958ddf8f0f7eafc0b10f5d3439d7c742a747d786db3481f7ff46c43ffd6b3d287
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of historical, philosophical and religious studies
Religious Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 107 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 397 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf