Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Leder det här till något lärande?”: En studie om förskollärare och förskolechefers definitioner och förväntningar på pedagogisk dokumentation
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I den här studien har vi tittat på förväntningar och definitioner av pedagogisk dokumentation hos förskollärare och förskolechefer. Studien bygger på intervjuer som genomförts i tre kommuner i Mellansverige där vi intervjuat en förskolechef och två förskollärare inom samma rektorsområde i kommunerna. Det har framkommit stora variationer i hur begreppet pedagogisk dokumentation definieras, dels mellan förskollärarna men också mellan förskollärare och förskolechefer. Förväntningarna på vad den pedagogiska dokumentationen ska leda till skiljer sig också mycket mellan informanterna. En del använder det för att bedöma barnens utveckling medan andra använder det i syfte att utveckla verksamheten utifrån det som framkommer i den pedagogiska dokumentationen. Studien har visat på att definitionerna och förväntningarna på pedagogisk dokumentation skiljer sig åt - vilket är intressant ur ett perspektiv av en likvärdig svensk förskola där involverad personal kommer från olika utbildningar med olika styrdokument.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 34 p.
Keyword [sv]
definitioner, förskolechefer, förskollärare, förväntningar, kvalitativ intervjustudie, pedagogisk dokumentation.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-28330OAI: oai:DiVA.org:miun-28330DiVA: diva2:946509
Subject / course
Education PE1
Educational program
Teaching Programme in Early Years Education ULFÖG 210 higher education credits
Supervisors
Examiners
Note

Godkännandedatum: 2016-06-05

Available from: 2016-07-05 Created: 2016-07-05 Last updated: 2016-07-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(752 kB)74 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 752 kBChecksum SHA-512
ba724da659cb769010747ddfb30039a223592dcddb1caaf4fd92f9a668933ad1603748cd4b2f97a8a431bc833108b08467aa1f93258adae75f211954a4796544
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 74 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 361 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf