Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskoleklassens syfte och uppdrag: - sett ur pedagogers och rektorers perspektiv
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka hur verksamma pedagoger och rektorer i förskoleklassen uppfattar förskoleklassens syfte samt hur pedagogerna uppfattar sitt uppdrag i förskoleklassen. Undersökningen är kvalitativ med hermeneutisk ansats och resultatet har analyserats fram genom tolkningar från den empiri som samlats in via fyra intervjuer med förskoleklasslärare och två intervjuer med rektorer på tre olika skolor. Resultatet i studien visar att enligt de som intervjuats för denna studie, är förskoleklassen en betydelsefull verksamhet då främsta uppgiften är att förbereda barnen på olika sätt in förskolan och att i uppdraget ingår det att skapa trygghet för barnen i förskoleklassen, allt för att underlätta inskolningsprocessen och fortsatt lärande. Lärande och lek ses som ett meningsfullt innehåll i förskoleklassens verksamhet. Skolans pedagogik har enligt respondenterna ett större inflytande på förskoleklassen än vad förskolans pedagogik har gällande rutiner och ämnenas betydelse och genom att man har schemalagda lektioner och raster som skolan har. Däremot är förskolans pedagogik representerad då lek och omsorg får stort utrymme i verksamheten.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 33 p.
Keyword [sv]
arbetssätt, förskoleklass, läroplan, pedagogik, skola, syfte, uppdrag
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-28308OAI: oai:DiVA.org:miun-28308DiVA: diva2:946126
Subject / course
Education PE1
Educational program
Teaching Programme in Early Years Education ULFÖG 210 higher education credits
Supervisors
Examiners
Note

Godkännandedatum: 2016-06-05

Available from: 2016-07-04 Created: 2016-07-04 Last updated: 2016-07-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(356 kB)46 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 356 kBChecksum SHA-512
c48a2037fb0ecbb8f4a2cbc6357cf5f62dd105a9d3b9dcb1141f45b4f1ea11e9dc5c79b69370d775dffb5a92c2a447b56d8aea5fa28d0bffe2aff92e67150ac0
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 46 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 119 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf