Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Språkinlärning i en Ur och Skur praktik: En studie om platsens betydelse för språklärande
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Child and Youth Studies.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna uppsats har till syfte att öka kunskap om mellanrummet mellan platsens betydelse och motorikens inverkan på barns språkinlärning i en Ur och Skur verksamhet. Den valda metoden för att försöka få syn på detta mellanrum har varit observationer med fältanteckningar och ljudinspelningar. Sedan har materialet analyserats med hjälp av sociokulturellt perspektiv. Det resultat som framkommit ur mitt empiriska material är att barnens lekar har möjligheten att utvecklas åt många olika håll. Att vara utomhus leder till att de i mindre utsträckning är påverkade av normstyrda artefakter jämfört med en förskola som vistas till större delar inomhus. Dock finns det en social praktik som pedagogerna har skapat som gynnar barns språkinlärning. Strukturen och kulturen av att ställa frågor och ha möjligheten att ge ordentliga svar, i både lek och vardag. Ytterligare ett resultat som framkommit är att både barn och pedagoger är vana vid att använda sin omgivning för att utvidga sitt lärande så att även en skylt i tunnelbanan blev ett medierande redskap för språkinlärning och intresse. Slutsatsen blev att platsen och då främst skogen gav förutsättningarna till rörelse och fantasilek där barnen själva kunde utforska sina intressen. Samtidigt som pedagogerna gav möjligheterna till barnens lekar genom att visa att de tyckte de var viktiga och gav möjligheter för samtal genom bland annat frågelekar.

Place, publisher, year, edition, pages
2016.
Keyword [sv]
Förskoledidaktik, språkinlärning, sociala praktiker, utomhusmiljö, Ur och Skur
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-131791OAI: oai:DiVA.org:su-131791DiVA: diva2:945969
Presentation
2016-06-27, Stockholm, 10:15 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-09-01 Created: 2016-06-27 Last updated: 2016-09-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(606 kB)5 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 606 kBChecksum SHA-512
7eb568d82c8baedeb61198ffd0f615e58a2061c3b2f15ce9f9ad5d6e3b9351e407a89c90494fc1e5bcdc4236bedea37404a1e22b369c729d4ea39f3335770350
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Child and Youth Studies
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 5 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 7 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link