Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barns möjligheter till inflytande och delaktighet: Förskollärares föreställningar om barns möjligheter till inflytande och delaktighet i förskolan
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie har varit att undersöka åtta förskollärares föreställningar om barns möjligheter till inflytande och delaktighet i förskolan. Studien är kvalitativ och har genomförts med semistrukturerade intervjuer. Vi har intervjuat åtta förskollärare på sex olika förskolor i Jämtland. Intervjuerna har spelats in för att sedan transkriberats och analyserats i två steg. I resultatet har fem olika teman vuxit fram: Lyssna och se genom att både se och lyssna på vad barnen ger uttryck för skapas möjligheter till inflytande och delaktighet, Integritet att bli respekterad för sitt eget jag, Miljö och strukturer hur den fysiska miljön och förskolans organisation påverkar barns möjligheter till inflytande och delaktighet, Barns olikheter barns olikheter gör att även deras inflytande och delaktighet ser olika ut, samt Makt och förhållningssätt hur förskollärarnas barnsyn och deras förhållningssätt kan ses som en makt över barnens möjligheter till inflytande och delaktighet i förskolan. Dessa olika teman visar alltså på hur barns inflytande och delaktighet i förskolan kan ses och ta sitt uttryck på olika sätt samt att det finns olika påverkansfaktorer.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 33 p.
Keyword [en]
Children’s participation, Children’s influence in preschool
Keyword [sv]
Inflytande, Delaktighet
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-28245OAI: oai:DiVA.org:miun-28245DiVA: diva2:945435
Subject / course
Education PE1
Educational program
Teaching Programme in Early Years Education ULFÖG 210 higher education credits
Supervisors
Examiners
Note

Godkännandedatum: 2016-06-05

Available from: 2016-07-01 Created: 2016-07-01 Last updated: 2016-07-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1076 kB)69 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1076 kBChecksum SHA-512
a5aeb40893c14d0bccd48043f143f23d1e4ffdb30452ce910069be8af9cba8857548deaf008c382d46c396b70062fab3c56f9cb845a334e8c34f6e1d86c44ff9
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 69 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 203 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf