Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Det handlar om läsförståelse: En studie om läsfixarnas betydelse i undervisningen ur ett barnperspektiv
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
About reading comprehension : A study concerning concrete reading strategies from a children’s perspective (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att belysa några elevers upplevelser av konkreta lässtrategier, i form av läsfixarna, i undervisningen. Studiens fokus ligger på elevernas upplevelser och därför har vår undersökning en kvalitativ ansats. Datainsamlingen har skett genom fem gruppintervjuer med barn i årskurs 1-2 respektive 4 på två skolor. Resultatet visar att eleverna har en positiv syn på läsfixarna som en del av undervisningen. Vi har också kunnat identifiera fyra stadier eleverna tillsynes går igenom för att uppnå en djupare läsförståelse. Med resultatet som grund bedömer vi att läsfixarna kan bidra till att utveckla flexibelt användande av kognitiva strategier vid läsning. 

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 29 p.
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keyword [sv]
Läsförståelse, läsfixare, lässtrategier, En läsande klass, barnperspektiv, Reciprok undervisning, metakognition, konkretisering, lågstadiet, årskurs fyra.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-32290OAI: oai:DiVA.org:mdh-32290DiVA: diva2:945401
Subject / course
Swedish
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-07-04 Created: 2016-07-01 Last updated: 2016-07-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Det handlar om läsförståelse(561 kB)162 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 561 kBChecksum SHA-512
f9e2f5de6aaffb480ab5bffcf1635df262b0dd8f93bf9cbb32012b238dece72b5f2dac596cb9533750b108231697e53073e2d4aae81d5af617b947ee355ea2e1
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Winkvist, SofiaMännikkö, Janina
By organisation
School of Education, Culture and Communication
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 162 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 236 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf