Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Buddhastatyer, kompisar och lugn oh ro: Elevers uppfattningar av buddhismen samt vad som påverkat dem till att få dessa uppfattningar.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna semistrukturerade intervjustudies syfte är att undersöka vilken uppfattning elever har av buddhismen samt hur de fått denna uppfattning. Studiens resultat baseras på fem intervjuer med elever som går i åk 6. Frågorna denna studie besvarar är vad elever kan om buddhismen, hur de har lärt sig det de kan, både genom skolan och privat samt varför de tycker det är viktigt att lära sig om buddhismen. Denna studie bidrar även med kunskap om hur pedagoger kan arbeta i skolan för att eleverna ska nå kunskaper av religioner samt förstå att religioner, i detta fall buddhismen, kan levas och uttryckas på olika sätt, som läroplanen föreskriver. Eleverna intervjuades enskilt om sina uppfattningar av buddhismen och en analys har genomförts av de resultat intervjusvaren bidrog med. Mina teoretiska utgångspunkter i studien har varit Grimmitts teori om att lära om eller lära av religion samt Deweys syn på erfarenhet. Mitt resultat visar att eleverna i skolan främst lär sig om buddhismen men att elevers privata upplevelser i samband med skolans undervisning kan leda till kunskaper av religionen. Att detta framkom ledde mig till slutsatsen att eleverna behöver få fler erfarenheter av religionen i undervisningen vilket möjliggör att eleverna lär sig av buddhismen. Baserat på uppsatsens resultat förs en konsekvensdiskussion i uppsatsens slutkapitel.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 36 p.
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier
Keyword [sv]
buddhism, elever, erfarenhet, religion, religionsundervisning, uppfattning
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-298284OAI: oai:DiVA.org:uu-298284DiVA: diva2:945392
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Primary School Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-08-09 Created: 2016-07-01 Last updated: 2016-08-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(987 kB)2 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 987 kBChecksum SHA-512
3c6956cc8229d84f2a83c3c8ef61cbe8189feac6dc2ce296ba10b2e7e0166d321f3b07194600a5d239f5cc2364bec611e368dd4f12f74903cd40ac1a32002b66
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Hedström, Victoria
By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 2 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 3 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link