Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Om man hänger med andra känner man sig mer trygg, man känner sig inte utanför.”: En studie om inkludering och svenska som andraspråk
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
”If you hang out with others you feel more secure, you don’t feel left out” : A study of inclusion and Swedish as a second language (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka vad elever som läser svenska som andraspråk tänker om inkludering och exkludering i skolan. Fyra fokusgruppsamtal genomfördes med elever i årskurs 9, där de hade möjlighet att diskutera anledningar till att de trivs i skolan och vad de har för syn på svenska som andraspråk. För att sortera ut materialet ifrån de transkriberade intervjuerna användes en tematisk innehållsanalys. Resultatet är sedan indelat i en horisontell och en vertikal analys. Studiens resultat visar att majoriteten av eleverna som deltog i studien inte känner sig exkluderade av att läsa svenska som andraspråk separerat ifrån sin ordinarie klass. Det framkommer även att eleverna anser att svenska som andraspråk är lättare än ämnet svenska, något de också tror att elever som inte läser svenska som andraspråk tycker.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , p. 24
Keywords [sv]
Inkludering, exkludering, svenska som andraspråk, årskurs 7–9, elevperspektiv
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-54418OAI: oai:DiVA.org:lnu-54418DiVA, id: diva2:945115
Subject / course
Swedish as a Second Language
Educational program
Teacher Education Programme for Secondary School, 270 credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-06-30 Created: 2016-06-30 Last updated: 2016-06-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(508 kB)147 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 508 kBChecksum SHA-512
2dddfa502ca7eb82a2e9a04ae0df3e6aa4731b70a489b71c27e9b054c1eb64a4ef9301b2bcc0abc9a7d0da914bb0a86cf54611691495be8c4ff7c58c914ec1e6
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Andersson, Ida
By organisation
Department of Swedish Language
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 147 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 269 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf