Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Modersmålet - En självklar del av undervisningen?: En kvalitativ studie kring inkludering av elevers modersmål i den dagliga undervisningen
Jönköping University, School of Education and Communication.
2016 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The mother tongue - a natural part of the education? : A qualitative study on the inclusion of pupils mother tongue in eveyday teaching (English)
Abstract [sv]

 

Flerspråkighet blir allt mer en norm i dagens samhälle och minst en femtedel av alla elever i skolan har nu ett annat modersmål än svenska. Trots detta är det inte en självklarhet att dessa språk inkluderas i elevernas undervisning, även om aktuell forskning visar de många fördelar som finns med ett starkt modersmål.

Detta arbete syftar till att explorativt illustrera olika förhållningssätt hos lärare till modersmålsundervisning. Studien utgår från det sociokulturella perspektivet och bygger på semistrukturerade intervjuer som sedan analyserats för att få fram det resultat som presenteras.

Resultatet visar att samtliga intervjuade lärare har en positiv inställning till modersmål och anser det viktigt att eleverna undervisas i det. Flera konkreta exempel lyfts fram som visar hur lärarna väljer att arbeta med dessa språk i klassrummet, men även flera svårigheter kring arbetet med modersmål. Arbetet med flerspråkiga elever till viss del skiljer även mellan flerspråkiga och icke flerspråkiga skolor, vilket kan bero på att modersmålen ses som en mer naturlig del av de förstnämnda skolorna. Slutsatsen blir därför att mer kunskap behövs kring vikten av att flerspråkiga elever undervisas på både första- och andraspråket, vilket belyser vikten av att ämnet svenska som andraspråk bör ha en större del i landets lärarutbildningar.

Abstract [en]

Multilingualism is more and more common in today’s society and at least every fifth pupil has a different mother tongue than Swedish. Despite this it’s not given that those languages are included in the education, even though research shows the many advantages of it.

This study aims to examine teachers different approaches towards first language education. It’s grounded in the sociocultural theory and consists of semi-structured interviews which are analyzed to reach the presented result.  The result shows an overall positive attitude towards pupil’s mother tongue and that the teachers find it important. Even though several concrete examples are shown of how the teachers work with multilingualism, the study also indicates the many difficulties with it. There was a difference in the results between the multilingual and the non-multi-lingual schools, which may be due to the fact that the mother tongue was seen as a natural part of the first mentioned schools. The conclusion of this is that the knowledge about multilingualism needs to increase and that teacher students should learn more about it in their education. 

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 33 p.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-30965ISRN: JU-HLK-JU-2-20160222OAI: oai:DiVA.org:hj-30965DiVA: diva2:944743
Subject / course
HLK, Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-06-30 Created: 2016-06-29 Last updated: 2016-06-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Modersmålet- en sjävklar del av undervisningen?(668 kB)129 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 668 kBChecksum SHA-512
fe9ab4dbc0c375e9144078994f7167ac51e0f3b2be9c6818a7f5d6d1d019918560a1554ed1c78d94434041e18853838e6cdf5e7ad69760e227f30ed1d034ef21
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Helgesson, Sara
By organisation
School of Education and Communication
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 129 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 636 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf