Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Jag vill inte vara med: Om förskollärares erfarenheter av att arbeta med barns fysiska aktivitet i förskolan
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Educational Studies.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
: Preschool teachers experience of working with physical activity in preschool (English)
Abstract [en]

The purpose of this study was to investigate preschool teacher’s experience of children’s withdrawals during physical activity in preschool.

 

Interviews were used as a method to study the subject. Five preschool teachers was interviewed and recorded for a total of 109 minutes’ witch has been analyzed. The focus of the study is preschool teacher’s experiences accounting children 3-5 years of age. The theory of SOC, sense of coherence, founded by Antonovsky (2005) has been used in the study.

 

The results indicate that the preschool teachers have experience of children’s withdrawals during physical activity in preschool. According to the teachers, it is uncertainty over the activity, not trusting your body and low self-esteem that causes the withdrawals. Not feeling safe, a lack of social skills and disinterest over the activity is also causes for withdrawal. The withdrawals often happen verbally or invisible and quiet. The teachers frequently analyze their work to be able to develop the physical activity’s to be able to include everyone and make the experience of the physical activity motivating and fun.

Abstract [sv]

Syftet med den här studien var att bidra med kunskap gällande förskollärares erfarenheter av barn som drar sig undan planerad fysisk aktivitet i förskolan samt på vilket sätt förskollärare arbetar för att inkludera dessa barn.

 

Kvalitativa intervjuer i form av semistrukturerade intervjuer har använts för att ta reda på förskollärares erfarenheter av att arbeta med planerad fysisk aktivitet. Barn i åldrarna 3-5 år har framförallt varit i fokus. 5 förskollärare intervjuades i sammanlagt 109 minuter vilket har legat till grund för resultatet av studien. Antonovskys (2005) teori KASAM användes som teoretiskt ramverk.

 

Resultatet visade att samtliga förskollärare hade erfarenhet av barn som drar sig undan planerad fysisk aktivitet i förskolan. Barnen drog sig enligt deras erfarenheter undan på grund av osäkerhet inför vad som kommer hända, dålig tilltro till den egna kroppen och låg självkänsla. Även otrygghet, rädsla i sociala sammanhang och helt enkelt ointresse för aktiviteten kunde också göra att barn drar sig undan. Antingen kunde barnen dra sig undan verbalt med ljud eller ickeverbalt och tyst. För att inkludera alla barn arbetar förskollärarna med att stärka de barn som är osäkra samt analysera och ändra i de aktiviteter som utförs så att alla blir motiverade och har möjlighet att delta.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 50 p.
Keyword [en]
Physical activity, preschool, preschool teacher, children’s withdrawals, inclusion, health, SOC
Keyword [sv]
Fysisk aktivitet, förskola, förskollärare, barn som drar sig undan, hälsa, inkludering, social samvaro, KASAM
National Category
Humanities Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-43748OAI: oai:DiVA.org:kau-43748DiVA: diva2:944307
Educational program
Early Years Education Programme, 210 hp
Presentation
2016-06-22, 10:56 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-06-29 Created: 2016-06-29 Last updated: 2016-06-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Jag vill inte vara med(1054 kB)24 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1054 kBChecksum SHA-512
56b1ac0a8a94c8218451f194fdfbd77c8a4a7b9b974f22c269da78a0b9ca6fbcf760a3f9f382edbc098ad97b3105f0ed2752a7778cef79ed366a9dae69f6e169
Type fulltextMimetype application/pdf
fulltext(1054 kB)75 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 1054 kBChecksum SHA-512
56b1ac0a8a94c8218451f194fdfbd77c8a4a7b9b974f22c269da78a0b9ca6fbcf760a3f9f382edbc098ad97b3105f0ed2752a7778cef79ed366a9dae69f6e169
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational Studies
HumanitiesSocial Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 99 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 245 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf