Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur blir det på fritids?: Fritidspedagogers erfarenheter och syn på det särskilt stöd som en del barn är i behov av, i fritidshemmet
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med uppsatsen var att genom intervjuer undersöka fritidspedagogers erfarenheter och syn på det särskilda stödet som en del barn är i behov av, i fritidshemmet. Med utgångspunkt i vår problemställning har vi presenterat en forskningsbakgrund där vi lyfter specialpedagogiska perspektiv, pedagogers förhållningssätt till dessa perspektiv samt begreppet särskilt stöd. Vi redogör även för fritidspedagogers förutsättningar för att arbeta med barn i behov av särskilt stöd samt för fritidshemmet som social arena. Detta för att skapa en grund för den kvalitativa studie som senare genomförts med hjälp av intervjuer och ljudinspelning. Resultatet visar att fritidspedagogernas syn på särskilt stöd skiljer sig åt. Fritidspedagogerna använder sig av olika anpassningar och kompetenser i arbetet med barn i behov av särskilt stöd. Vidare visar resultatet på fritidspedagogers utmaningar och möjligheter i arbetet med barn i behov av särskilt stöd. I vårt resultat blir det också synligt hur behovet av särskilt stöd kan påverka barns sociala relationer i fritidshemmet.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 31 p.
Keyword [sv]
Särskilt stöd, fritidshem, fritidspedagog, specialpedagogik
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-28163OAI: oai:DiVA.org:miun-28163DiVA: diva2:944296
Subject / course
Education PE1
Educational program
Primary School teacher education, specialisation afterschool centres ULGFG 180 higher education credits
Supervisors
Examiners
Note

Godkännandedatum: 2016-06-05

Available from: 2016-06-29 Created: 2016-06-29 Last updated: 2016-06-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(917 kB)66 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 917 kBChecksum SHA-512
f4f00e59cba4774e048a1f5dfdedf4e3059e1876876ba47167357ee5de521225169c21137f49e5c5d916323c7f1b8a0d6ddf55e8d4e9cbe391f55576a5d36d54
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 66 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 164 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf