Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Inkludering som yrke: Specialpedagogers erfarenheter och arbetsrelationer ur ett organisatoriskt genusperspektiv
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning.
2016 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Inclusion as a Profession : SENCO’s Experience and Working Relationships From an Organizational Gender Perspective (English)
Abstract [sv]

Uppsatsen behandlar olika maktaspekter som påverkar specialpedagogens arbete i att få skolan mer inkluderande. Studien bygger på kvalitativa intervjuer med fyra specialpedagoger, varav tre är kvinnor, i ett försök att skildra kvinnostämplingen i yrket (Woolhouse, 2014:138, Göransson et al. 2015:17 samt Cole 2005:289).

Undersökningens övergripande syfte är att problematisera specialpedagogens roll utifrån ett genusperspektiv. Syftet är att belysa olika maktrelationer och problematisera vilken betydelse specialpedagogens syn på sin yrkesroll har i hens arbete med lärare, elever och skolledning i arbetet med inkludering.

Mina frågeställningar är följande:

 Hur tolkas och omförhandlas begreppet inkludering i skolan? Vilka utmaningar möter specialpedagogen för att arbeta med inkludering? Hur översätts det i praktik i specialpedagogens arbete?

 Vilka erfarenheter ligger i genuspraktiker inom organisationen skola och vilka förväntningar ligger det i yrkesrollen som specialpedagog? Hur upprätthålls dessa praktiker och vilka möjligheter finns att förändra dem?

Analysen har utformats utifrån teman som belyser genus och intersektionalitet i specialpedagogens arbete med inkludering. I resultatet framkommer det att specialpedagogen behöver ha ett nära samarbete med ledning och lärare för att lyckas med inkludering i skolan. Specialpedagogerna upplever många gånger att de saknar legitimitet på skolan i arbetet med inkludering. De kvinnliga specialpedagogerna anpassar sig till organisationen för att passa in i en viss roll, vilket försvårar specialpedagogernas arbete med inkludering, medan den manliga specialpedagogen upplever en större frihet i sitt handlande i detta arbete.

Studiens slutsats är att genuspraktiker inom skolan behöver synliggöras för att på det sättet kunna arbeta mer effektivt med att få en skola som blir tillgänglig för alla elever.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 52 p.
Keyword [sv]
Inkludering, organisationskultur, organisationsstruktur, genuspraktiker, intersektionalitet.
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-129742ISRN: LIU-IBL/SPPED-A-16/06-SEOAI: oai:DiVA.org:liu-129742DiVA: diva2:942861
Subject / course
Special Education Programme
Presentation
2016-06-07, IG10, Campus Valla, Linköping, 11:00 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-07-01 Created: 2016-06-27 Last updated: 2016-07-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(741 kB)59 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 741 kBChecksum SHA-512
77cccbd8d3e20033d9c07d2801f903728fa05ffc9aa2e1cebd7af471085367f0e106548f22c750c1247d31228a1f0d5fb8a76f3a4fca719cee7d05beed39f0d9
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Jogenvik, Evelina
By organisation
Department of Behavioural Sciences and Learning
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 59 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 82 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf