Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Då får man nästan hitta på en ursäkt”: En studie om förskollärares uppfattningar om lärplattan
Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, School Based Research, Preschool Education Research.
Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, School Based Research, Preschool Education Research.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Idag växer barn upp med ny teknik som förändras och utvecklas, en utveckling som förskolans verksamhet enligt forskning inte kan undvika att vara en del av. Förskollärarens roll blir i detta betydelsefull för vilka möjligheter barnen erbjuds. Syftet med denna studie är att synliggöra förskollärares uppfattningar om digitala verktyg, med fokus på lärplattan. Våra frågeställningar är; Hur samtalar förskollärare om användandet av lärplattan i förskolan? Hur används lärplattan i verksamheten, utav både förskollärare och barn? Och hur påverkar förskollärares inställning till användandet av lärplattan? Empirin i denna studie har samlats in utifrån tre fokusgruppsintervjuer. Förskollärarnas uppfattningar har vi analyserat utifrån ett sociokulturellt ramverk tillsammans med de utvalda analysbegreppen; digital natives, digital immigrants, skyddande-, stöttande och vägledande lärmiljö.  Resultatet har visat på att förskollärares förhållningssätt till lärplattan påverkar hur den används i verksamheten. Vi har också funnit i resultatet att kompetens är beroende av tid och förskollärarens eget intresse. Förhållningssätt och kompetens är denna studies huvudteman. Resultatet påvisar också hur förskollärare uppfattar vårdnadshavares osagda åsikter och hur detta i sin tur påverkar användningen av lärplattan i förskolans verksamhet. I diskussionen har vi valt att fokusera på studiens två huvudteman eftersom syftet riktar sig till förskolan och förskollärare. 

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 43 p.
Keyword [sv]
digitala verktyg, lärplatta, förskollärare, uppfattningar, kompetens, förhållningssätt, vårdnadshavare, fokusgrupper
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-30874ISRN: JU-HLK-JU-1-20160207OAI: oai:DiVA.org:hj-30874DiVA: diva2:942786
Subject / course
HLK, Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-06-27 Created: 2016-06-26 Last updated: 2016-06-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(504 kB)95 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 504 kBChecksum SHA-512
8de593d6b9c6031421e7d31a21643ce15b0ea5f39ee5e91c3e4ec99aa284525465bcf365c7a0f7d79eccb0ea55b2779d63c1c4aa7f4bee6b0a44be655e7ecac9
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Preschool Education Research
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 95 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 228 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf