Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
IKT- ett hjälpmedel eller ett hinder i undervisningen?: En kvalitativ studie om surfplattors inverkan på grundskolans undervisning ur olika lärarperspektiv
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna studie är en kvalitativ intervjustudie som behandlar IKT-verktyg och dess inverkan på grundskolans undervisning. Studien bygger på en analys av sex stycken lärarintervjuer där lärarna utifrån sina erfarenheter och perspektiv ger en tydligare bild av de positiva och negativa aspekterna av surfplattans användning i grundskolans undervisning. Den syftar även på att analysera och synliggöra elever som eventuellt kan gynnas eller missgynnas av att ha en surfplatta i sin undervisning. Studien belyser olika påverkansfaktorer till IKT-användningen, exempelvis lärares IKT-kompetens, lärares attityder, IT-infrastrukturen och vikten av skolans IKT-pedagog. Studiens resultat visar på att IKT-verktyg ska ses som ett komplement till vanlig traditionell undervisning. Det ska finnas en balans där den traditionella undervisningen kan utvecklas och bli bättre med IKT-verktygets hjälp. IKT-verktyg såsom surfplattan ger lärare en möjlighet att använda sig av andra metoder i sin undervisning som kan bidra till att inkludera fler elever i undervisningen. Vidare så visar studiens resultat att surfplattan kan bidra med en ökad studiemotivation för elever och den visar på vikten av att arbeta med 21st century skills där eleverna får utveckla kunskaper som är viktiga arr behärska inför framtiden. Sammanfattningsvis, så innebär ett arbete med 21st century skills att göra den digitala tekniken till en naturlig del i vardagen och att lära inför framtiden.    

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 33 p.
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier
Keyword [sv]
1-1 satsning, 21st century skills, IKT, IKT-användning, särskilt stöd
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-297590OAI: oai:DiVA.org:uu-297590DiVA: diva2:942422
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-08-09 Created: 2016-06-23 Last updated: 2016-08-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

IKT- ett hjälpmedel eller ett hinder i undervisningen?(727 kB)7 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 727 kBChecksum SHA-512
e31c34af101021c74934a4008b488b65bdd5f0e102d180eccbf908fe78c1b2f74ffa649cb22d59985dd8dd39f338451ef7d629177c1b00c26dd8c04e4d3287ae
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 7 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 33 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link