Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Handdockan i förskolans verksamhet: Ett verktyg, flera synsätt och många möjligheter
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Educational Studies.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 210 HE creditsStudent thesisAlternative title
The Hand Puppet in Preschool : One Tool, several Teaching Approaches and many Possibilities (English)
Abstract [sv]

Syftet med undersökningen är att studera förskollärares olika synsätt på handdockan i förskolan. För att undersöka detta använde jag metoden gruppintervju, vilket gav mig möjligheten att intervjua tre förskollärare samtidigt. Metoden bidrog till att respondenterna argumenterade för sina åsikter samt skapade diskussioner kring ämnet, då alla intervjuades samtidigt och på så vis kunde ta del av varandras åsikter. Det empiriska materialet analyserades genom ett sociokulturellt perspektiv där Lev S. Vygotskijs teorier är centrala (Kroksmark, 2011). Genom Vygotskijs teorier om språket, fantasi och verktyg identifierades tre temaområden som vidare visade sig vara olika synsätt på handdockan. Undersökningens resultat visar att handdockan kan användas som motivator, kommunikationsverktyg samt att den vuxna genom handdockan kan närma sig barnets värld. Resultatet påvisar hur viktigt det är att en vuxen deltar i barnets vardag, vilket jag relaterar till det som Vygotskij (Kroksmark, 2011) kallar för den proximala utvecklingszonen. Genom denna undersökning framkommer det att handdockan kan användas som ett framgångsrikt verktyg med flera synsätt och många möjligheter i förskolans verksamhet.

Abstract [en]

The purpose of this survey is to examine the teaching approaches among preschool teachers. In order to examine the purpose of the survey I held a group interview with three preschool teachers, a method which allowed the respondents to discuss the topics and argue for their opinions all together. The empiric data was analyzed through a sociocultural perspective in which the theories of Lev S. Vygotsky are central (Kroksmark, 2011). Through these theories concerning language, fantasy and tools, three themes, which eventually turned out to be various teaching approaches on the hand puppet, were identified. The result of the survey shows that the hand puppet can be utilized as a motivator, a tool for communication and to make its grown-up user come closer to the child’s world. The result of the survey emphasizes the importance of grown-up’s participation in children’s everyday life, which I relate to what Vygotsky (Kroksmark, 2011) identifies as the zone of proximal development. Furthermore the survey shows that the hand puppet may be used as a successful tool, with several teaching approaches and many possibilities in preschool. 

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 23 p.
Keyword [en]
Hand puppet, Preschool, Sociocultural perspective, Tool, Zone of proximal development, Communication, Motivation
Keyword [sv]
Handdockan, Förskola, Sociokulturellt perspektiv, Verktyg, Proximal utvecklingszon, Kommunikation, Motivation
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-43522OAI: oai:DiVA.org:kau-43522DiVA: diva2:941671
Subject / course
Pedagogy
Educational program
Early Years Education Programme, 210 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-06-23 Created: 2016-06-22 Last updated: 2016-06-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1036 kB)66 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1036 kBChecksum SHA-512
899f82def6a14a280fffe3b2faee49e6381507a9ad3894153cc0b79558921abc2c25d64e0b49bc0a9c43d0c41ce62f5b41e0cd41b2fe22748ed7467c88c9f86c
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational Studies
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 66 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 496 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf