Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vilken Turtles är det?: En studie om populärkultur som ett verktyg för barns literacyutveckling i förskolan.
Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, School Based Research, Preschool Education Research.
Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, School Based Research, Preschool Education Research.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Which turtle is that? : A study about pop culture as a tool for children's literacy development in preschool. (English)
Abstract [sv]

Enligt förskolans läroplan (Skolverket, 2010) ska förskollärare arbeta utifrån barnens intressen och erfarenheter. Detta innebär att barnens egen kultur blir en del av förskolans vardag och därmed anpassar sig verksamheten efter de kulturella inslag barnen finner intressanta. Barnens kultur sammanfaller ofta med det vi kallar populärkultur. I denna studie försöker vi finna svar på huruvida populärkulturella inslag som Frost, Spindelmannen och Teenage mutant ninja turtles etc. kan användas som ett pedagogiskt verktyg i förskolan för att stötta barnens utveckling inom deras literacyutveckling och hur detta i så fall kan uppnås. Studien är kvalitativ med sociokulturell utgångspunkt och har baserats på intervjuer gjorda med fem förskollärare på tre olika förskolor. Syftet med intervjuerna har varit att få svar på om förskollärarna använder sig av populärkulturella inslag i verksamheten och hur de i så fall gått tillväga. Intervjuerna har analyserats med hjälp av diskursanalys. Våra resultat visar på att förskollärarna både medvetet och omedvetet använder sig av populärkultur i sina respektive verksamheter då det finns en strävan att sätta barnens intressen i fokus. Detta uppnås både spontant främst genom samtal mellan barn och pedagog men även genom planerade aktiviteter och projekt. Förskollärarna har även gjort flera tydliga kopplingar mellan barnens intressen och barnens utveckling inom literacy.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 28 p.
Keyword [en]
Pop culture, Frost, Turtles, Literacy, Conversation, Children's interests, Mediation, Appropriation, Before the Bornholmmodel
Keyword [sv]
Populärkultur, Frost, Turtles, Literacy, Samtal, Barnens intressen, Mediering, Appropriering, Före Bornholmsmodellen
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-30778ISRN: JU-HLK-JU-1-20160188OAI: oai:DiVA.org:hj-30778DiVA: diva2:941334
Subject / course
HLK, Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-06-23 Created: 2016-06-22 Last updated: 2016-06-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(283 kB)54 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 283 kBChecksum SHA-512
e632ae13e1bf2fa005011b1593c3b2f00fda627c9894572c576ea1a7ca5084f1e7eee9cb4d4f78ae468dc63caad593816e49bcc2e2d48db840ae754c50dae4ff
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Olsson, SimonGosling, Matthew
By organisation
Preschool Education Research
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 54 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 175 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf