Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Matematik i förskolans vardag: En studie om hur några pedagoger interagerar med barnen utifrån ett matematiskt perspektiv
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studiens syfte är att få ökad kunskap om hur några pedagoger integrerar matematik under en dag i förskolan. För att kunna uppnå syftet formulerades följande forskningsfrågor: Vilka möjligheter ger pedagoger barnen att få uppleva och utforska matematik under en dag i förskolan? och Vilket språk används för att synliggöra matematik av pedagoger under en dag i förskolan? Resultatet visar att de flesta pedagoger ger barnen varierande möjligheter att uppleva och utforska förskolans matematik. Det är främst under samlingar, planerade aktiviteter och måltider matematiken synliggörs och benämns. Majoriteten av pedagogerna fångade upp möjligheterna till att använda ett matematiskt språk. Outbildad personal synliggjorde och kommunicerade inte matematik i förskolan. I den fria uteleken tog pedagogerna inte tillvara möjligheterna att utforska och synliggöra matematiken tillsammans med barnen. Slutsatsen av denna studie är att det är pedagogernas förhållningssätt och matematiska kunskaper som är avgörande för hur och i vilka sammanhang matematik används. 

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 42 p.
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keyword [sv]
matematik, förskollärare, förhållningssätt, samspel, språk
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-32133OAI: oai:DiVA.org:mdh-32133DiVA: diva2:940887
Subject / course
Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-06-21 Created: 2016-06-21 Last updated: 2016-06-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(782 kB)394 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 782 kBChecksum SHA-512
05b6558b4b71b31634a950ae6a37637ccd2d6619c78c60a176d3aeffb2a1e23ca45ee08d97e446cfb214bd05c235acfec111df59178f4d00c9f806575f1dc045
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Henningsson, KarinaHuth, Yvonne
By organisation
School of Education, Culture and Communication
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 394 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 333 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf