Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
“Om ni inte får ihop showen lägger jag ner teatern, pang bom bara!”: Genusanalys av UR:s Livet i Bokstavslandet
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie har varit att analysera UR:s mest spelade utbildningsprogram för F-3, Livet i Bokstavslandet, utifrån ett genusperspektiv. Studien innehåller en kvantitativ och en kvalitativ under-sökning som tillsammans svarar på både taltidsfördelning samt på hur framställningar av maskulinitet och femininitet gestaltas.

 

I dagens samhälle används medier och digital teknik mer än aldrig förr. Detta medför att även skolan visar samma trend där användningen av digitala lärresurser i klassrummen ständigt ökar. Läroplanens centrala innehåll uppmuntrar till användandet av digitala verktyg och många lärare använder UR:s utbildningsprogram i sin undervisning. Både läroplanen och UR:s uppdrag belyser vikten av jämställd-hetsarbete samt att könsstereotypa framställningar motverkas. Tidigare forskning visar dock att män och kvinnor ofta framställs stereotypt i både medier och läromedel och detta får påverkan på samhällets alla nivåer. Maskulinitet visas oftast i maktposition och femininiteten blir följaktligen marginaliserad.

 

Den kvantitativa delen av resultatet visar på en jämn taltidsfördelning mellan män och kvinnor och går på så sätt emot tidigare forskning inom området. Vad gäller framställningar av maskulinitet och femininitet visar karaktärerna upp både normkritiska och icke-könsstereotypa ageranden. Resultaten bekräftar dock att maskulina praktiker och attribut fortfarande ses som normerande och eftersträvans­värda. Det studien framför allt uppmärksammar är att trots att serien, utåt sett, är genomtänkt ur ett genusperspektiv visas vid en djupare analys att vissa ideal fortfarande styr. Med detta i åtanke vill vi understryka vikten av att som lärare ständigt lyfta och diskutera genusfrågor med eleverna.

 

 

Nyckelord: genus, jämställdhet, UR, genusframställningar, maskulinitetsnormen

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 40 p.
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier
Keyword [sv]
genus, jämställdhet, UR, genusframställningar, maskulinitetsnormen
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-297071OAI: oai:DiVA.org:uu-297071DiVA: diva2:940760
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-06-21 Created: 2016-06-21 Last updated: 2016-06-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(7441 kB)126 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 7441 kBChecksum SHA-512
3bbcf6bee6e54cac40e975f3bedaabed9cf8d6e1025c5525efb79cbbff7a43730b0f4c85110ee868d9b38306f33329e685f7ac424410b3382a6320b94ffa5e9e
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Hemmingsson, AntonAndersson, Erik
By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 126 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 347 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf