Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Alla får vara med": Elevers berättelser om relationsskapandet i fritidshemmets praktik
Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, School Based Research, School age educare.
Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, School Based Research, School age educare.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
"Everyone gets to join the fun" : Pupils stories about the building of relationships in the after school educare (English)
Abstract [sv]

Elever får allt svårare att känna samhörighet och knyta kontakter med andra elever på fritids-hemmet, vilket riskerar att påverka deras sociala utveckling och relationsskapande negativt. Syftet med denna studie var därför att skapa kunskap om elevers relationsskapande på fritids-hemmet utifrån barns perspektiv.

Följande forskningsfrågor fokuserades:• Hur beskriver eleverna relationsskapandet på fritidshemmet? • Vad anser eleverna är betydelsefullt för dem i det relationsskapande som pågår i fritids-hemmets praktik?Studien byggde på en kvalitativ forskningsmetod med utgångspunkt i ett etnografiskt an-greppssätt där empirin har konstruerats genom samtalspromenader. Teoretiska utgångspunk-ter för studien var det sociokulturella perspektivet utifrån Vygotskijs teori kring lärande och utveckling. Studien framhåller även barns perspektiv då avsikten var att skapa kunskap om elevers relationsskapande på fritidshemmet.

Resultatet framställdes genom transkribering och kodning av datamaterialet där likheter och skillnader i elevernas berättelser uppmärksammades. I elevernas berättelser framträdde en tydlig kärna gällande vad eleverna ansåg var betydelsefullt i relationsskapandet på fritidshem-met, nämligen att vara tillsammans. Övriga teman som utvunnits är nära sammankopplade med hur eleverna visste att de var någons kompis samt hur de ansåg att en kompis bör vara.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , p. 37
Keyword [en]
After school educare, building of relationships, friends, walk-and-talk conversations, childrens perspective, sociocultural perspective
Keyword [sv]
Fritidshem, relationsskapande, kompisar, samtalspromenader, barns perspektiv, sociokulturellt perspektiv
National Category
Pedagogical Work Pedagogy Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-30724ISRN: JU-HLK-JU-1-20160179OAI: oai:DiVA.org:hj-30724DiVA, id: diva2:940712
Subject / course
HLK, Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-06-22 Created: 2016-06-21 Last updated: 2016-06-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

"Alla får vara med"(745 kB)232 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 745 kBChecksum SHA-512
645eeaae2eb7213a4f33ae4ca62279087128950670a1bba3af99f7b5e1b01111816b74da8f04f9194bd81e2c550ef517a442bd6977bf0149f37fdcb82ea24217
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School age educare
Pedagogical WorkPedagogyLearning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 232 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 424 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf