Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskolebarnens tankar kring återanvändning av hushållsavfall: En studie om barns tankar kring återanvändning av hushållsavfall ur en miljösynpunkt
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Educational Studies.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Pre-school children’s perspective regarding reuse of household waste : A study on children's perspectives regarding reuse of household waste from an environmental perspective (English)
Abstract [sv]

Den här studien undersöker barns tankar om återanvändning av hushållsavfall ur ett miljöperspektiv genom kliniska intervjuer och vid hjälp av konkreta material. Undersökningen sker med en grupp av åtta förskolebarn i åldrarna mellan 4 - 5 år. Studien behandlar miljöfrågor genom minskning av sopor i samband med 3 pelare (miljömässiga, ekonomiska och den sociala kulturen) och 7R´s (minska, återbruka, respektera, reflektera, tänka om, återvinna och omfördela) som Education for Sustainable Develoment (ESD) har utvecklat för att stödja framtidens miljöaspekter genom skolor. Resultatet visar att förskolebarnen i studien har spridda uppfattningar kring återanvändning som är baserat på deras egna livsmiljöer. Barnen tar inte upp några miljövinster trots att de verkar vara miljömedvetna till en viss utsträckning. I studien kom det även fram att barnen bland annat är intresserade av återanvändning som ger vinster inom ekonomiska ramar och personliga resurser. Barnen har lättare att utveckla förmågan och får motivation av att återanvända hushållsavfall genom tydliga förebilder och konkreta exempel.

Abstract [en]

This thesis studies children's perceptions on reuse of household waste from an environmental perspective through clinical interviews with the help of concrete material. The interviews have been done with a group of 8 children, all between the ages of 4 and 5 years old. The study takes up environmental issues, specifically those regarding reducing household waste with help of the 3 pillars (environmental, economic and social cultural) and 7R’s (reduce, reuse, respect, reflect, rethink, recycle and redistribute), as proposed by the ESD (Education for Sustainable Development). The results show that the pre-school children in the study have very different perceptions regarding reuse of household wastes and the ones they do have are heavily influenced by their own upbringing and circumstances. The children do not mention any positive gain from reusing household waste despite being environmentally aware to a limited degree. Also, the study shows that children have an interest in reusing or recycling when this fits into their personal economic framework. This shows that children find it easier to develop their capabilities and motivation for reusing household waste if they are shown clear and concrete examples.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 19 p.
Keyword [en]
Preschool children, children, biology, pedagogy, sustainable development, environmental issues, reuse, recycle, household waste, environmental improvement
Keyword [sv]
Förskolebarn, förskolan, barn, biologi, pedagogik, hållbar utveckling, miljöfrågor, återanvändning, återbruk, hushållsavfall, miljöförbättringar
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-43428OAI: oai:DiVA.org:kau-43428DiVA: diva2:940360
Subject / course
Pedagogy
Educational program
Early Years Education Programme, 210 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-06-21 Created: 2016-06-20 Last updated: 2016-06-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1026 kB)57 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1026 kBChecksum SHA-512
e8f30f2eb8a8c00e7ff81af0db07fdbe6e2a9b46282399c68cfbcec11abca7fecdb87881b048097334bdfa78e2565d8c22d5c7457eefefd919ce6dfdc3f183bc
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational Studies
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 57 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 175 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf