Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Jag tror det beror på att vi inte riktigt definierat vad det är…: Förskollärares förhållningssätt till, och uppfattningar om, barns inflytande i förskolan
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Educational Studies.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
I think it's because we haven't really defined what it is… : Preschool teachers' attitudes to, and perceptions of, children's influence in preschool (English)
Abstract [sv]

Detta examensarbete handlar om hur några förskollärare ser på barns möjligheter till inflytande i förskolan. Syftet för studien är att undersöka förskollärares förhållningssätt till, och uppfattningar om, barns inflytande i förskolans verksamhet. Studiens frågeställningar är: Hur tolkar förskollärare begreppet inflytande? Vilka möjligheter har barn till inflytande i förskolans verksamhet enligt förskollärare? Som metod för datainsamling har en kvalitativ intervjumetod används. Resultatet transkriberades sedan och analyserades med hjälp av Shiers (2001) femstegsmodell för inflytande. Modellen baseras på artikel 12.1 i barnkonventionen (1989). De slutsatser som dragits av studien visar att begreppet inflytande är svårtolkat samt att det saknas en gemensam defintion av hur ett reellt barninflytande egentligen ska yttra sig i förskolan. 

Abstract [en]

This thesis is about a few preschool teachers' thoughts and ideas concerning children's influence in preschool. The purpose of the study is to examine preschool teachers' attitudes to, and perceptions of, children's influence in preschool. The questions of the study are: How do preschool teachers interpret the concept of influence in preschool? What opportunities do children have to influence everyday life in preschool according to preschool teachers? To collect all data a qualitative take on the interview method has been used. The results then were transcribed and analyzed according to Shier's (2001) five-step method for examining different degrees of influence. The model is based on Article 12.1 of the Convention on the Rights of the Child (1989). The conclusions of the study show that the concept of influence is difficult to interpret and that there is no common definition on how to actually incorporate real influence for children in preschool.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 47 p.
Keyword [en]
Influence, participation, preschool teachers, child's perspective, asymmetry in power
Keyword [sv]
Inflytande, delaktighet, förskollärare, barnperspektiv, maktasymmetri
National Category
Humanities Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-43358OAI: oai:DiVA.org:kau-43358DiVA: diva2:939421
Subject / course
Pedagogy
Educational program
Early Years Education Programme, 210 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-06-20 Created: 2016-06-19 Last updated: 2016-06-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

AnnaCarin Forsberg - Jag tror det beror på att vi inte riktigt definierat vad det är... Förskollärares förhållningssätt till, och uppfattningar om, barns inflytande i förskolan(2015 kB)109 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 2015 kBChecksum SHA-512
bb8c3983f748ef07f6a7cc3488a9c622bbb26ca5fa6bf5296acd9df0f14de53a7318b428d7097c55655b3f2621cda954a4d79141b32758805c8cac3f02f03311
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational Studies
HumanitiesPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 109 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 454 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf