Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Betydelsen av utbildning för att arbeta med biologi i förskolan: En jämförande studie av attityder och arbetssätt mellan förskollärare och barnskötare
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Educational Studies.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [en]

The purpose of the study is to investigate whether the teachers' education influences their attitudes, and their way of working with biology in preschool. I investigate this with a survey and some additional interviews. Surveys have been sent out to both preschool teachers and child minders, in the central part of Sweden. The interviews were conducted in both groups, with two pre-school teachers and two child minders. The results were then compared with the help of charts, to show the similarities and differences between the groups. The results of the study show that preschool teachers were more interested in the topic biology, than the child minders were. The preschool teachers express an interest in biology as a topic in the preschool education, but also in their spare time. The preschool teachers work more varied with biology in preschool, than the child minders do. Both groups have quite a positive attitude towards biology in early childhood education.

Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka om pedagogers utbildning påverkar deras attityder till, och deras sätt att arbeta med biologi i förskolan.  Jag undersöker detta genom en enkätstudie och några kompletterande intervjuer. Enkäterna har skickats ut till både förskollärare och barnskötare, i hela Mellansverige. Även intervjuerna har genomförts i båda grupperna, med två förskollärare och två barnskötare. Resultaten jämförs sedan med hjälp av diagram, för att visa på likheter och skillnader mellan grupperna.  Resultaten visar att förskollärare är något mer intresserade av ämnet biologi, både på förskolan och på fritiden än vad barnskötare är. De arbetar även mer varierat med biologi i förskolans verksamhet. Båda grupperna är ganska positivt inställda till ämnet biologi i förskolan.  

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 22 p.
Keyword [en]
Attitudes, educational backgrounds, comparative study, pedagogical content knowledge
Keyword [sv]
Attityder, utbildningsbakgrund, jämförande studie, pedagogiskt kunskapsinnehåll
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-43351OAI: oai:DiVA.org:kau-43351DiVA: diva2:939331
Subject / course
Teacher Education - Pedagogy
Educational program
Early Years Education Programme, 210 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-06-20 Created: 2016-06-19 Last updated: 2016-06-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(958 kB)37 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 958 kBChecksum SHA-512
e8dc9830b2df3c2ef2fbb404543570f61baa1d491d7e20776dbf33917d955a41f744c4b75b304969192f7069c0dc666c196e98151967b5083ed91e7f4d9c11cd
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational Studies
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 37 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 80 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf