Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Handlingsutrymmet för gymnasielärare i idrott och hälsa: En kvalitativ studie
Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
2016 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Discretionary power for upper secondary school teachers in physical education : A qualitative study (English)
Abstract [en]

Aim

The general aim of this study is to examine upper secondary school teacher’s discretionary power in PE. More specifically it’s about gaining a deeper understanding of what impacts their power to form the teaching in PE. The aim is concretized in three questions: 1. What factors do upper secondary school teachers in PE consider affects their teaching? 2. What factors do upper secondary school teachers in PE consider facilitates or complicates their teaching? 3. If the teachers could choose freely, what would the teaching look like?

Method

This study is based on five qualitative interview by a semi structured interview. The sample contained of a strategical selection of participants. The criteria that the selection is based on is secondary school teachers in PE and the geographical aspects. The theoretical starting point of the study is curriculum theory and theory of frame factors and more specifically Imsens’ group division of frame factors. Imsen divides the frame factors as following: the educational frame system, the administrative, resource oriented and organization related frames and frames related to students and their cultural background.

Results

The results show that all groups and their frame factors affects the teachers’ choice of content in the teaching. Based on these groups we split the teachers’ interview answers in different subtitles inspired by Imsen, which represents what facilitates or complicates their teaching. The results show for instance that colleagues and material facilitates the teaching. Locals, curriculum and time for teaching is some things that the teachers consider complicate the teaching. The results also show that what the teachers mainly wish for are more time for teaching, money, equipment and better facilities.

Conclusions

The study shows that all of the division of frame factors made by Imsen were represented in the interviewed teachers’ answers. The categories that mainly affects the discretionary power and that were highlighted by all teachers were the educational frame system and resource oriented frames. The teachers’ wishes about changed frame factors in the subject PE were mostly represented in resource oriented frames.

Abstract [sv]

Syfte och frågeställningar

Studiens övergripande syfte är att undersöka gymnasielärares handlingsutrymme i idrott och hälsa. Mer specifikt handlar det om att få en djupare förståelse för vad som inverkar på deras möjligheter att forma undervisningen i idrott och hälsa. Syftet är konkretiserat i tre frågeställningar: 1. Vilka faktorer anser gymnasielärare i idrott och hälsa påverkar deras undervisning? 2. Vilka faktorer anser gymnasielärare i idrott och hälsa underlättar respektive försvårar deras undervisning? 3. Om lärarna fick välja fritt, hur skulle undervisningen se ut då?

Metod

Studien bygger på fem kvalitativa intervjuer utifrån en semistrukturerad intervju. Urvalet utgår från ett strategiskt urval av deltagare. De kriterier som urvalet baseras på är lärare i idrott och hälsa på gymnasiet samt geografiska aspekter. Studiens teoretiska utgångspunkt är läroplansteori och ramfaktorteori och mer specifikt Imsens gruppindelning av ramfaktorer. Imsen grupperar ramfaktorerna enligt följande: det pedagogiska ramsystemet, de administrativa, resursrelaterade, organisationsrelaterade ramar och ramar med anknytning till eleverna och deras kulturella bakgrund.

Resultat

Resultatet visar att samtliga grupperingar av ramfaktorer påverkar lärarnas val av innehåll i undervisningen. Utifrån dessa grupperingar har vi delat in lärarnas intervjusvar i olika underrubriker inspirerade av Imsen, vilka representerar vad som underlättar och försvårar lärarnas undervisning. Resultatet visar bland annat att kollegor och material underlättar lärarnas undervisning. Lokaler, ämnesplan och undervisningstid är något lärarna anser försvårar undervisningen. Resultatet visar även att lärarna främst önskar att få mer undervisningstid, pengar, utrustning samt bättre lokaler.

Slutsats

Studien visar att alla Imsens indelningar av ramfaktorer finns representerade i de intervjuade lärarnas svar. De kategorier som främst påverkar handlingsutrymmet och som lyftes fram av samtliga lärare var det pedagogiska ramsystemet och resursrelaterade ramar. Lärarnas önskemål om förändrade ramfaktorer för ämnet idrott och hälsa handlade främst om resursrelaterade ramar

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 36 p.
Series
Examensarbete, 2015:118
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:gih:diva-4453OAI: oai:DiVA.org:gih-4453DiVA: diva2:937084
Educational program
Physical Education Teaching; Physical Education Teaching
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-06-15 Created: 2016-06-14 Last updated: 2016-06-15Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(746 kB)155 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 746 kBChecksum SHA-512
eff7b8e38dfcd5ca243bd48988f63c20c6e923101b7b99ef2a129cae9024c17ea3cdc6144a342a2e3a89789426fc207264d3548627588d343e5eb5e9a2dcd5c2
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Sport and Health Sciences
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 155 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 162 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf