Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Utmaningar inom taluppfattning: En kvalitativ studie om taluppfattning ur ett elevperspektiv. 
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics.
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics.
2016 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Challenges within number sense : A qualitative study on number sense from a student perspective. (Swedish)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka taluppfattning ur ett elevperspektiv, för att få reda på vilka uppgifter som är utmanande, vilka räknestrategier eleverna använder, samt hur de värderar svårighetsgraden på olika uppgifter inom taluppfattning. Studien utgår från en kvalitativ metod där semistrukturerade intervjuer användes för datainsamling. Elever i två klasser fick genomföra ett test som innefattade delar inom taluppfattningsområdet såsom förståelse för tallinjen, talmönster, samt positionssystemet. Därefter valdes sju elever ut för efterföljande intervju. Resultatet som framkom genom studien visade att taluppfattningsområdet är komplext.

En slutsats som kunde dras var att en del uppgifter verkade svåra att lösa på grund av dess utformning. Eleverna i de båda urvalsklasserna hade även svårt för olika sorters uppgifter, vilket kan bero på att de inte haft samma lärare och då inte erbjudits samma matematikundervisning. Eleverna använde sig av ett par olika räknestrategier, där huvudräkning var den mest förekommande. 

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 28 p.
Keyword [sv]
taluppfattning, matematik, elever, SUM
National Category
Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-53440OAI: oai:DiVA.org:lnu-53440DiVA: diva2:936272
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-06-14 Created: 2016-06-13 Last updated: 2016-06-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(761 kB)101 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 761 kBChecksum SHA-512
515f38d4abe743998095a62ac03baa5d12c3e179986105a07961a621e4835e267e68fe35abed3189e805a6d628dc067f28250495717d6c7d37669e5ad56111a5
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Johansson, EmmieGrundal, Fanny
By organisation
Department of Mathematics
Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 101 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 426 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf