Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Trevligt att bråkas!: En undersökning av elevers lösningar av en problemlösningsuppgift inom bråk samt lärares syn på och erfarenheter av bråkundervisning
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics.
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Fractions and Problem Solving : A Study of Different Problem Solving Methods Regarding Fractions among Pupils and Teachers’ Views and Experiences of Teaching Fractions (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka vilka olika metoder eleverna använder sig av när de löser en problemlösningsuppgift inom bråk. Studien syftar även till att undersöka hur matematiklärare uttrycker att de ser på och introducerar bråk för sina elever. Tre matematiklärare som undervisar i årskurs 5 intervjuades om deras syn och erfarenheter av bråkundervisning. Därefter genomfördes lektioner i fyra klasser i årskurs 5 där eleverna fick lösa en problemlösningsuppgift inom bråk. Slutligen valdes fyra av dessa elever ut för intervjuer. Lärarna i studien uppger att de låter sina elever lära sig olika problemlösningsmetoder inom bråk samt använda laborativa material i bråkundervisningen. Eleverna i studien visade genom sina lösningar flera olika lösningsmetoder men även missförstånd gällande bråk. De fyra eleverna som intervjuades gavs möjlighet att utveckla sina lösningar och rätta till eventuella felaktigheter.

Place, publisher, year, edition, pages
2016.
Keyword [sv]
Bråk, problemlösning, laborativa material, lösningsmetoder, matematik, årskurs 4-6
National Category
Other Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-53346OAI: oai:DiVA.org:lnu-53346DiVA: diva2:935407
Subject / course
Didactics of Mathematics
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans tidigare år
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-06-13 Created: 2016-06-10 Last updated: 2016-06-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(6549 kB)121 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 6549 kBChecksum SHA-512
57d45d2d94bc81317d22bc7e8ab97fbf796627d6c00832f116e5dac84ec52a7685f49a2b7c68461e328b57460a966e5fe6f8314475eb4f9b59fb0481f5527767
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Nilsson, SimonRichert, Max
By organisation
Department of Mathematics
Other Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 121 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 677 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf