Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Organisatoriska faktorer för matematikutveckling: - En enkätstudie om skolledares syn på viktiga faktorer för kunskapsutveckling i matematik för elever med diagnos inom autismspektrumtillstånd
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of pedagogy.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of pedagogy.
2016 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Organisational factors in mathematics development. : A questionnaire study on school leaders' views on the key factors for the development of knowledge in mathematics for pupils with a diagnosis within the autism spectrum disorders. (English)
Abstract [sv]

Tidigare studier har visat på att kunskapen kring autismspektrumtillstånd brister ute på skolorna. Den som är ansvarig för att alla elever ges de rätta förutsättningarna för sin kunskapsutveckling är rektor. I och med funktionsnedsättningen finns vissa svårigheter med olika förmågor. I ämnet matematik blir det vissa svårigheter med de olika förmågorna. Syftet med studien är att synliggöra skolledares sätt att organisera sin verksamhet i matematik för att elever inom autismspektrat skall nå kunskapsmålen i matematik. Resultatet visar att skolledare har möjlighet att anpassa sin verksamhet för elever inom autismspektrat, men bristen på behörig och kompetent personal hindrar dem från att utforma sin verksamhet optimalt. Skolledare är också medvetna om vilka faktorer som är viktiga för matematikutveckling, när det gäller elever inom autismspektrat.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 31 p.
Keyword [sv]
AST, autismspektra, kompetens, lärmiljö, matematik, matematikutveckling, organisation, skolledare.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-52976OAI: oai:DiVA.org:lnu-52976DiVA: diva2:934087
Subject / course
Pedagogy; Pedagogy
Educational program
Specialpedagogprogram, inriktning mot grundskolan, (distans), 90 hp; Speciallärarprogrammet Specialisering mot matematikutveckling
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-06-09 Created: 2016-06-03 Last updated: 2016-06-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1151 kB)42 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 1151 kBChecksum SHA-512
08fd01ed8ef9c61810994728424884ae3808232d073e31ebfceef630a30ee77a59410c09f600d06a2a7ce7b254dd399e291ef7da2c9b0ed6674ce708c096ea34
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Oxelqvist, Henric
By organisation
Department of pedagogy
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 42 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 77 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf