Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vad spelar roll?: Vad spelar,enligt några elever i åk 9, roll för att musikundervisningen i grundskolans senare år ska fungera ?
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Music and Art.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
What matters ? : What matters in the teaching of music, according to some students in the 9th grade ? (English)
Abstract [sv]

Abstract.

 

Vad spelar roll ?   ( What matters ? )

 

Vad spelar, enligt några elever i åk 9, roll för att musikundervisningen i grundskolans senare år  ska fungera?

 

(What matters in the teaching of music, according to some students in the 9th grade?)

 

 

 

Jag har märkt att det råder ganska olika traditioner eller förutsättningar på olika skolor avseende en hel del ämnen, inklusive musikämnet. Trots att det är samma styrdokument som ligger till grund så är det stor skillnad på tillämpningen av ämnet.

Dessa skillnader har väckt intresset för frågeställningen i denna uppsats där jag särskilt undersökt vilka faktorer som, ur ett elevperspektiv, spelar roll för att en musikundervisning i grundskolans senare år ska fungera. I undersökningen använde jag mig av fokusgrupper med elever i årkurs 9 från tre olika grundskolor. Utifrån respondenternas svar kan konstateras att elevinflytande, relevans, sammanhang och lärarens förhållningssätt till både elever och ämne spelar stor roll. Kanske spelar dessa faktorer större roll för en framgångrik undervisning än vad som oftast kommer fram i olika forum och diskussioner om skolan.

 

 

Nyckelord: musicerande i grundskolan, delaktighet, elevinflytande, sammanhang, relevans, meningsfullhet, musikundervisning.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 28 p.
Keyword [sv]
musicerande i grundskolan, delaktighet, elevinflytande, sammanhang, relevans, meningsfullhet, musikundervisning
National Category
Music
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-52727OAI: oai:DiVA.org:lnu-52727DiVA: diva2:931506
Subject / course
Music
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-05-30 Created: 2016-05-28 Last updated: 2016-05-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(560 kB)35 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 560 kBChecksum SHA-512
834867a16d80dee13b9538aa7d869fd644c11601c63cbb31bfb6f91f4a0e9b2c0a896a03042f387de155b0ee839663c5786ebb55cb8016aa603292b09d74192e
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Music and Art
Music

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 35 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 90 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf