Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Håller utvecklingen: En studie om hur hållbar utveckling undervisas i årskurserna 4-6.
Jönköping University, School of Education and Communication.
Jönköping University, School of Education and Communication.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Undervisningen i hållbar utveckling har sedan mitten av 1990-talet använts som en av tre dominerande miljöundervisningstraditioner i skolan. Hållbar utveckling är idag inget eget ämne, men kursplanen för årskurserna 4-6 lyfter fram begreppet i flertalet ämnen samt att området ska ses ur ett ämnesövergripande perspektiv. Då hållbar utveckling ska undervisas under hela grundskolan har litteraturstudien inriktats på hur undervisningen bedrivs i årskurserna 4-6 och vilken betydelse läraren har för elevernas förståelse. Genom en översikt av aktuell forskning har likheter och skillnader funnits mellan en rad olika arbetssätt. Studien har främst ett fokus på miljöperspektivet inom hållbar utveckling. Studien visar att det finns flera sätt att arbeta med hållbar utveckling som eventuellt kan ha både för och nackdelar. Simulering via datorspel samt utomhuspedagogik är områden forskarna lyfter fram. Studien tar även upp vilka handlingar som är vanligt förekommande i miljöundervisningen. Slutligen presenterar studien en diskussion där resultatet kopplas till våra tidigare erfarenheter och framtida yrkesroll. Något vi finner intressant i studien är avsaknaden av forskning som vänder sig till årskurserna 4-6. 

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 23 p.
Keyword [sv]
Hållbar utveckling, pluralistisk miljöundervisning, didaktik, ämnesövergripande undervisning
National Category
Environmental Sciences Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-29837ISRN: JU-HLK-JU-1-20160129OAI: oai:DiVA.org:hj-29837DiVA: diva2:924561
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-05-13 Created: 2016-04-28 Last updated: 2016-05-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Håller utvecklingen(498 kB)251 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 498 kBChecksum SHA-512
f84d9edd7bd4ab7041352e7f4b9d15158e67ce8c82575207fee50d531caff0a1abe5e44a23a186e8c897796a2aa6f94a720626caad2280715f468d97d7cc9d28
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Abrahamsson, LinusJohansson, Oscar
By organisation
School of Education and Communication
Environmental SciencesPedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 251 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 850 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf