Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Regeringens begäran, lärarens möjlighet?: En studie av lärarutbildares resonemang kring entreprenörskap i grundlärarutbildningen
Kristianstad University, School of Education and Environment.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Entreprenörskap ska enligt regeringen löpa som en röd tråd genom hela utbildningssystemet (Regeringskansliet, 2009). I Lgr 11 framgår det att skolans uppdrag är att ”[…] utvecklar ett förhållningssätt som främjar entreprenörskap” (Skolverket, 2011a, s. 9). Med utgångspunkt i regeringens begäran och citatet från Lgr 11, handlar detta examensarbete om entreprenörskap i skola och grundlärarutbildning. Det existerar en accentuering på entreprenörskap i utbildningssystemet, då utbildning har en genomgripande och essentiell roll i att forma goda samhällsmedborgare (Riksdagen, 2010). Att etablera entreprenörskap i utbildningen menar Woxlin (2014) kan vara ett sätt att förbereda eleverna inför dagens och framtidens hastigt föränderliga samt komplexa samhälle.

Syfte med arbetet är att synliggöra hur grundlärarutbildningen och lärarutbildare förhåller sig till och omsätter begreppet entreprenörskap i undervisningen, för att förbereda lärarstudenterna inför deras kommande uppdrag.

 

Utgångspunkten för arbetet är följande frågeställningar;

  • Hur förhåller sig lärarutbildare till entreprenörskap i skola och grundlärarutbildning? 
  • Hur förbereds lärarstudenterna inför deras kommande uppdrag; att utveckla ett förhållningssätt som främjar entreprenörskap? (Skolverket, 2011a).

 

Resultatet visar att entreprenörskap inte prioriteras i grundlärarutbildningen. Detta kan skapa problem, där varken lärarutbildare eller lärare tar ansvar för att entreprenörskap ska löpa som en röd tråd genom hela utbildningssystemet (Regeringskansliet, 2009).

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 72 p.
Keyword [sv]
Entreprenör, entreprenörskap, skola, grundlärarutbildning, lärarstudent och lärarutbildare
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-15364OAI: oai:DiVA.org:hkr-15364DiVA: diva2:916424
Educational program
Teacher Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-04-06 Created: 2016-04-02 Last updated: 2016-04-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(892 kB)95 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 892 kBChecksum SHA-512
fbc3c36063f3be180ae3f1868e3f1173aa1185a3c79f805b1e9b0c87bfecb7d2cb367cd9d27b05b7e83ae18f4f9b3e69b7cbfd9bc4feb4dff280992ac0f0cfd0
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Environment
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 95 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 222 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf