Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Diminuerade framgångar: Inventering av instrumentallärares erfarenheter av utvecklingshinder
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Diminished progression : An inventory of instrumental teachers' experiences of development obstacles. (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studien är att identifiera vad som kan utgöra utvecklingshinder för elever, studerande på Estetiska programmet med musikinrikting, att uppnå godkända betyg i sina instrumentkurser. I studien identifieras flera orsaker till utvecklingshinder och dessa kategoriseras i resultatet som: diagnostiserade inlärningssvårigheter, undervisningens struktur och anpassning, ämnessyn, elevens livssituation, förkunskapers betydelse, förståelse av kunskapskrav och slutligen motivation och ambition. En samtalsgrupp bestående av instrumentallärare med erfarenhet av ovan nämnda elevdemografi användes vid informationsinsamlingen.

Resultatet av studien visar på ett brett spektrum av orsaker som kan utgöra grund för utvecklingshinder. Studien visar även på att undervisningssituationen påverkas olika utifrån vilket hinder som upplevts.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 34 p.
Keyword [sv]
Utvecklingshinder, Samtalsgrupp, Estetiska programmet, Ämnessyn, Motivation, Ambition
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-51133OAI: oai:DiVA.org:lnu-51133DiVA: diva2:913480
Subject / course
Pedagogy
Educational program
Supplementary educational programme, 90 credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-03-21 Created: 2016-03-21 Last updated: 2016-03-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(290 kB)33 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 290 kBChecksum SHA-512
2d4423dbf8c29db791dd19560451c2b608c0a0526cbb7463ca5cbaf79de0235b6cd73b5c24448e788009ddd56256981ebc1559f4c853778066ad1e01e6b3edb4
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Nordén, Emil
By organisation
Department of Education
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 33 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 66 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf