Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Representationsformer i matematik: Användning och växling mellan olika representationsformer i matematik i årskurs 1 i USA. 
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics Education.
2016 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Forms of representation within mathematics : Usage and alternation between different forms of representation within mathematics, 1st grade in USA (English)
Abstract [sv]

Tidigare forskning visar att ett varierat arbetssätt där matematik representeras på olika sätt ger bättre förutsättningar för elever att förstå matematik på ett djupare sätt (Emanuelsson 1995). Denna studies syfte är att undersöka vilka representationsformer som av lärare används för att synliggöra matematik för elever i årskurs 1, samt vilka representationsformer eleverna själva använder vid självständigt arbete. I studien undersöks också på vilket sätt växlingen mellan de olika representationsformerna sker och hur översättningen från en form till en annan tar sig i uttryck. För att ta reda på detta har kvalitativa metoder använts i form av observationer och intervjuer med verksamma lärare. Resultatet visar att lärares användning av representationsformer på ett tydligt sätt avspeglas i elevernas självständiga arbete. Ju fler representationer som av lärare används i undervisningen, desto fler representationer använder eleverna sig av i sitt självständiga arbete. Resultatet visar också att sättet växlingen mellan de olika formerna tar sig i uttryck kan vara avgörande för elevernas matematiska förståelse.  

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 30 p.
Keyword [sv]
Matematik, representationsformer, transformationer, synliggöra, konkretisera, USA
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-50297OAI: oai:DiVA.org:lnu-50297DiVA: diva2:909938
Subject / course
Didactics of Mathematics
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans tidigare år
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-03-08 Created: 2016-03-07 Last updated: 2016-03-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1129 kB)197 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1129 kBChecksum SHA-512
e10a17404fde576e8c03ca8a7527e0f86ae203d464d7a1c56ac557da966dd815df9fd589a1599ebcbbd541f984d24a2aaf73b1a7f87d75dc309a80ee081fe4c0
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Persson, Erika
By organisation
Department of Mathematics Education
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 197 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 523 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf