Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Orörd eller Oerfaren?: Gymnasieungdomars syn på oskuldsbegreppet
Södertörn University, Teacher Education.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I den svenska skolan är jämlikhet ett viktigt begrepp i skolans värdegrundsplan när det gäller såväl etnicitet, kön som sexualitet. Därav har jag valt att titta på två specifika begrepp för att se hur elever på två gymnasieskolor ser på dem. Begreppet är ”oskuld” samt ”mödomshinna”. Detta är normer och myter som kan motverka just jämställdhet och integritet hos eleven och där av anser jag det viktigt att se hur eleverna ställer sig till de utvalda begreppen. Två skolor, totalt 6 klasser i Stockholms län medverkar i denna enkät som skickas ut, totalt 95 stycken elever valde att besvara enkäten. De enkätsvar som kom in analyserades genom en diskursanalys och tolkas sedan med hjälp av genusteoretiska perspektiv. Det går att se såväl likheter som skillnader, något som återkommer är dock sättet att se på oskuld, de ord eleverna främst förknippar med oskuld är ”orörd” samt ”ren”. En intressant sak sker när frågan om oskuld ställs om och riktas åt att handla om ett specifikt kön. Då skedde en skillnad, tjejer som är oskuld anses fortfarande vara ”orörda” och ”rena” precis så som eleverna tolkar begreppet i allmänhet. Men en kille som är oskuld, han är istället oerfaren och cool.

I denna uppsats redovisas resultatet av vad eleverna anser att en oskuldsnorm står för samt hur de tolkar mödomshinnan.

Abstract [en]

Equality is an important concept in the core values in Sweden. Both in terms of ethnicity, gender and sexuality. I have chosen to look at two specific concepts to see how the students at two high schools see it. The two concepts are “virgin” and “hymen”. These are norms and myths that can counteract equality and integrity amongst the students, this is why I believe it is important to see the students’ attitude towards the concept.

Two schools, a total of six classes in the county of Stockholm contribute in the survey of the two concepts that had been sent out, totally 95 students chose to participate in the survey. The answers that came in where analyzed by a discourse analysis and are then interpreted with the help of gender perspectives. You can see both similarities and differences; something recurring is the way to see the concept ”virgin”. The words that the students mostly associate with virgin are “untouched” and “pure”.  But an interesting thing happened when the question of virgin is switched and directed to be about a specific gender.  Then there was a difference, girls being virgins is still considered to be “untouched” and “pure” as the students interpret the concept in general. But a guy being a virgin is instead “unexperienced” and “cool”.

In this essay the results of what the students believe a virgin-norm and hymen stands for is presented.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 33 p.
Keyword [en]
Discourse analysis, Gender, Virgin, Hymen
Keyword [sv]
Diskursanalys, Genus, Oskuld, Mödomshinna, Hymen, Slidkrans
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:sh:diva-29530OAI: oai:DiVA.org:sh-29530DiVA: diva2:903895
Subject / course
Political Science
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-02-17 Created: 2016-02-17 Last updated: 2016-02-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(938 kB)163 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 938 kBChecksum SHA-512
7d46531c86c8fa1674e433a0fcce82bf46e2e28392af334942914bbff770fc96d7e306d01c969bcbbf48639afc945ce049de2ad7cfc4c4a6a3ba031cfe01fa40
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Teacher Education
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 163 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 738 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf