Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Nutidens musikteori: -En undersökning av musikteorilärares metoder.
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Music and Art.
2016 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Detta arbete syftar till att undersöka hur musikteorilärare på gymnasiet arbetar med ämnet musikteori genom observationer av lektioner och intervjuer med lärare. Fokus ligger på att granska utrymmet som ges till elevsamarbete, användandet av digitala verktyg samt hur lärarna relaterar ämnet till elevernas praktiska användande. Detta har undersökts genom att först observera musikteorilärare under lektionstillfällen för att hitta intressanta aspekter av deras undervisning, inspirerat av metoden grounded theory. Sedan intervjuades dessa musikteorilärare närmre om just de aspekter som ansågs intressanta. I arbetets analysdel relateras sedan lärarnas svar till en teori om lärande som kallas Collaborative learning. Inom denna teori är grupparbete, ofta assisterat med digitala verktyg mycket viktigt, vilket är relevant för detta arbete. Under intervjuerna berättade en av de två intervjuade lärarna att grupparbeten var väldigt vanliga och att digitala verktyg användes ofta i undervisningen. Den andre läraren berättade motsatsen: grupparbeten skedde sällan och digitala verktyg hade provats under lektionstillfällen, men med otillfredsställande resultat. Båda lärarna relaterade musikteoriämnet till elevernas praktiska användande.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 45 p.
Keyword [sv]
Musikteori, Grupparbeten, Digitala verktyg, Praktiskt användande, Collaborative learning, Intervjustudie, Observationer
National Category
Music
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-49790OAI: oai:DiVA.org:lnu-49790DiVA: diva2:903521
Subject / course
Music
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans senare år och gymnasiet
Presentation
2016-01-14, Växjö, 09:44 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-03-04 Created: 2016-02-16 Last updated: 2016-03-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(850 kB)272 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 850 kBChecksum SHA-512
468a8463372c3839b5ca1b422624cf5cf81978ed4f4945428e6ee4b486dfba909f5f6935af817973bb48904502b6b7ea96e9dd68230927685ebb7abba03dba68
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Music and Art
Music

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 272 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 420 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf