Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Medarbetarsamtalets didaktik: Sex chefer berättar om sin syn på medarbetarsamtal
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of pedagogy.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of pedagogy.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Performance appraisals didactics : Six supervisors describe their view of the aim and structure of performance appraisal (English)
Abstract [sv]

Utifrån att organisationer väljer att använda sig av medarbetarsamtal som ett verktyg med olika syften och metoder var intentionen att synliggöra hur chefer ser på syftet med medarbetarsamtal. Att se hur chefergår tillväga för att implementera sitt eget syfte och mål i samtalet för att det ska nå fram till medarbetaren.

Studien bygger på sex intervjuer av mellanchefer på ett statligt företag i södra Sverige. Den empiriska datan har analyserats med utgångspunkt i didaktisk läroteori. Resultatet visar att chefer har makten att styra medarbetarsamtalet i riktning mot sitt eget individuella syfte. Syftet består av två delar: målstyrt fokus och sociala aspekter som fokus. Beroende på chef så förstoras och förminskas de olika delarna utefter vad chefen själv ansåg som viktigt att tala om under samtalet. När syftet är tydligt målstyrt leder det till grundliga förberedelser och mätningar, och när syftet är störst gentemot de sociala aspekterna så leder det till samtal styrda mot hälsa och arbetsmiljö. 

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 25 p.
Keyword [sv]
Medarbetarsamtal, målstyrt fokus, sociala aspekter, ledarskap, organisationsutveckling
National Category
Social Sciences Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-49711OAI: oai:DiVA.org:lnu-49711DiVA: diva2:902657
Subject / course
Pedagogy
Educational program
Human Resource Management Programme, 180 credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-02-12 Created: 2016-02-11 Last updated: 2016-02-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(870 kB)152 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 870 kBChecksum SHA-512
278765c853e73cf4bd5b2fc7055874591891be19a5f030c6636c31e7bde8d878701cc3d856c4fc578037976c43ad209469c9568c79fbea90f9ec4e1b83109cb2
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Lagerkvist, JenniferCarlson, Petra
By organisation
Department of pedagogy
Social SciencesHumanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 152 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 269 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf