Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Relationen får vara personlig men inte privat": hur gymnasielärare i samhällskunskap ser på vikten av goda relationer till sina elever
Jönköping University, School of Education and Communication.
Jönköping University, School of Education and Communication.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Hur ser gymnasielärare i samhällskunskap på lärare – elevrelationer, hur viktigt är det att ha goda relationer till sina elever, hur bibehåller man dem och vilka svårigheter kan uppstå i byggandet av dessa? I den här studien så undersöks hur åtta samhällskunskapslärare arbetar med och ser på lärare – elevrelationer. Metoden som har använts är en kvalitativ intervjustudie på fyra olika skolor i två olika kommuner i Region Jönköpings län. Som hjälp i analysen har bland annat Erving Goffmans (1970, 2009 & 2011) dramaturgiska perspektiv använts. Det visade sig att samtliga respondenter lade stor vikt vid att bygga goda relationer till sina elever, och detta har varit en grundinställning som varit med dem tidigt i deras yrkesliv. Respondenterna tycker sig också se en koppling mellan en god relation till en elev och goda studieresultat och lärande. För att bibehålla en god relation till sina elever är kommunikationen viktig, samtidigt som eleven känner sig sedd av sin lärare. Det största hindret för en god relation är att relationen blir för närgången och blir till en kompisrelation, något som respondenterna aktivt undviker.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 51 p.
Keyword [sv]
Lärare - elevrelationer, dramaturgiskt perspektiv, gymnasielärare, kvalitativ intervjustudie, samhällskunskap
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-29372ISRN: JU-HLK-JU-2-20160115OAI: oai:DiVA.org:hj-29372DiVA: diva2:902620
Subject / course
HLK, Social Studies
Available from: 2016-02-29 Created: 2016-02-11 Last updated: 2016-02-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

"Relationen får vara personlig men inte privat" - Hur gymnasielärare i samhällskunskap ser på vikten av goda relationer till sina elever(406 kB)152 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 406 kBChecksum SHA-512
7158fb2f61aebd6d65906e5ea879de0faaf69aabfff0491670b18b045bddf46b31474e4f6adaa3a32eac0797c7d19c422506cc430f35c2beccda75cd1677063e
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Communication
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 152 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 139 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf