Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En studie om surfplattor inom matematik: En fenomenografisk studie om hur och varför lärare arbetar med surfplattor inom matematik
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics Education.
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics Education.
2016 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
A studie about tablets in mathematics : A Phenomenographic studie about how and why teachers work with tablets in mathematics (English)
Abstract [sv]

En fenomenografisk studie om lärares synpunkter och åsikter om användandet av surfplattor inom problemlösning i matematik. Studien fokuserar på lärare som arbetar med elever som befinner sig i läs- och skrivsvårigheter. Ett syfte utformades och utefter det formulerades två frågeställningar. För att analysera datan användes aktivitetsteorin. Den tidigare forskning som finns i ämnet redovisas i studien. En skola och en lärare valdes ut för att delta i studien och under studien genomfördes två observationer och en intervju med den berörda läraren. Under observationerna arbetade läraren endast med elever som befinner sig i svårigheter, bland annat läs- och skrivsvårigheter. Den data dessa gav kodades och sammanställdes för att kunna genomföra analysen. De viktigaste resultat studien visar är att motivation både hos lärare och elever är en viktig aspekt i arbetet med surfplattor. Studien visar också att långsiktighet hos hela skolorganisationen är viktigt då surfplattor inte ses som en ”quick fix”. 

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 33 p.
National Category
Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-49527OAI: oai:DiVA.org:lnu-49527DiVA: diva2:900100
Subject / course
Didactics of Mathematics
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-02-03 Created: 2016-02-03 Last updated: 2016-02-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(660 kB)82 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 660 kBChecksum SHA-512
fcd00ed2f3197df24c76a0b6301b02e5ba86fec449e99e9196417393a915a8cbe05f75bb821418223f25703d8ec11d12d77185293073f6533f0b80ecb7e98fef
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Mathematics Education
Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 82 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 342 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf