Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Utomhusmatematik: Lärares perspektiv på hur utomhusmatematik används i årskurserna 4-6
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics Education.
2016 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Outdoor mathematics : Teachers´ perspective on the use of outdoor mathematics in elementary school (English)
Abstract [sv]

Syftet med undersökningen är att se hur några utvalda lärare ser på utomhusundervisning i matematik och hur elever kan gynnas av detta. För- och nackdelar som lärarna upplever med att undervisa elever matematik utomhus kommer att redovisas.

Undersökningen har en fenomenografisk ansats som grund och som metod används kvalitativa semistrukturerade intervjuer. Det är tre stycken lärare som har intervjuats. Lärarna är verksamma på tre olika skolor i två olika kommuner.

Samtliga lärare som deltog i undersökningen använder sig av utomhusmatematik vid elevernas lärande. Lärarna har erfarenheter av att utomhusmatematik kan gynna elevernas lärande om lärarna ger eleverna förutsättningar för detta. Detta innebär bland annat att läraren ska förbereda eleverna noga innan de går ut. Eleverna ska känna till syftet med uppgifterna. Efteråt måste läraren ge eleverna tid för att kunna reflektera med varandra över genomförandet och vilka kunskaper de använt. Lärarna som deltog i undersökningen ger olika idéer om hur uppgifterna kan se ut för delar inom geometriämnet och när eleverna befäster multiplikationstabellerna.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , p. 25
Keyword [sv]
Matematik, Mellanstadiet, Utomhusmatematik, Utomhuspedagogik
National Category
Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-49512OAI: oai:DiVA.org:lnu-49512DiVA, id: diva2:899714
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans tidigare år
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-02-03 Created: 2016-02-02 Last updated: 2016-02-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(433 kB)632 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 433 kBChecksum SHA-512
0b79ab1b5a36bbaa450da33fd69a8353f25bdc7fc8aebe61f7a53096bb9ee9f5c09c1f7b4fd50d0086cc4148c21a65c6510a9327d30c91ed0a0e532cc60b0ef9
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Fridlund, Maja
By organisation
Department of Mathematics Education
Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 632 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 294 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf