Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”För att få gnistan och glädjen tillbaka”: Lärares arbete med elever som har potential att vara eller som är högpresterande inom matematik
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics Education.
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics Education.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
”To rediscover the enjoyment for Math” : How teachers work with pupils who have potential to be, or who are currently high achievers in Math (English)
Abstract [sv]

Syftet med följande studie är att undersöka hur lärare arbetar för att utmana elever med

potential att vara eller som är högpresterande inom matematik. Enligt skollagen och

läroplanen har alla elever rätt till utveckling på sin nivå. Tidigare forskning tyder

däremot på att det i nuläget inte ser ut så i skolan och det är därmed en viktig fråga att

lyfta. Genom intervjuer och observationer med fyra lärare på fyra olika skolor har målet

varit att ta reda på hur det är i skolorna idag. Frågeställningarna behandlar hur lärare

arbetar med att utmana dessa elever. Genom intervjuer och observationer har vi tagit

reda på hur lärarna går till väga för att identifiera och undervisa denna grupp. Vi har

även tagit reda på vilka konsekvenser som kan uppstå om stimulans uteblir och hur

lärarnas förutsättningar för att genomföra detta ser ut. Det har framkommit att det är

viktigt att utmana eleverna då de utan stimulans kan bli oroliga och kan stagnera i sin

kunskapsutveckling. Lärarna arbetar varierat med olika sorters uppgifter och material

för att utmana eleverna på deras nivå. Lärarna använder sig framförallt av

problemlösning då det ger eleverna möjlighet att utveckla sina matematiska förmågor.

Det har även framkommit hur betydelsefullt kollegialt samarbete är. Samarbete ökar

möjligheterna för att individanpassa undervisningen och lärarna kan dra nytta av

varandras kunskap. Lärarna delger att de har tillräckliga förutsättningar för att utmana

dessa elever men de efterfrågar ett utökat kollegialt samarbete och vidareutbildning för

att ytterligare kunna stötta dem.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 24 p.
Keyword [sv]
Elever, förmåga, förutsättningar, högpresterande, identifiering, matematikundervisning
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-49510OAI: oai:DiVA.org:lnu-49510DiVA: diva2:899642
Subject / course
Didactics of Mathematics
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans tidigare år
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-02-03 Created: 2016-02-02 Last updated: 2016-02-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(536 kB)85 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 536 kBChecksum SHA-512
661fba26e602d2e1acd84004ab014dba4d679cd24beb2804b646bfdf8055485fa3c6c1a00b579f19c973152aae518a882657c0ef4f59cd325a6a00264ffadb51
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Mathematics Education
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 85 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 228 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf