Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Språklust- ett material för en lustfulld språkutveckling
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Educational sciences.
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Educational sciences.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Sammanfattning

Syftet med detta examensarbete är att belysa och analysera åtta förskollärares

förhållningssätt och arbetsmetoder till Språklustmaterialet. Motivet att skriva om detta

ämne är att bidra med en ökad insikt till Språklustmaterialet eftersom det inte finns

någon tidigare forskning kring ämnet. Ett annat motiv var för att ge Språklustteamet en

hjälp för att belysa hur Språklustmaterialet kan användas ute i förskoleverksamheten.

I studien har intervjuer gjorts med åtta förskollärare från ett förskoleområde som arbetar

specifikt med materialet Språklust. Deras utsagor kring arbetsmetoder och

förhållningsätt gällande barns språkutveckling med Språklustmaterialet utgör studiens

empiriska material. Materialet har analyserats och tolkats utifrån det sociokulturella

perspektivet som innebär att barns lärande och utveckling sker i interaktion med andra

människor. Det övergripande som framkommit ur resultatet var att förskollärarna talade

om barnets ålder, språkliga nivå och mognad i relation till Språklustmaterialet. Fördelar

och nackdelar med Språklustmaterialet har framkommit och visar på att de finns olika

faktorer som påverkar användningen av Språklustmaterialet. Det övergripande som

framkommit i studien är att faktorerna indikerar svårigheter med att omsätta

Språklustmaterialet i förskolans verksamhet. Några faktorer var tiden, reflekterande

kommunikation och miljön.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 38 p.
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-21095OAI: oai:DiVA.org:hig-21095DiVA: diva2:897072
Subject / course
Curriculum studies
Educational program
Preschool Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-01-27 Created: 2016-01-24 Last updated: 2016-01-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(911 kB)235 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 911 kBChecksum SHA-512
d2c35b1b9e0f9d05f5f4961943ce0eca286251f65cffb3dbc0eb00daaaa085fba927405783822ecef9f3dcaef36beff1d392636b0dea94144e89d5d9412aac99
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational sciences
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 235 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 84 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf