Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskollärares och barnskötares tankar om professionellt förhållningssätt och makt i arbetslaget: ”Vi bygger ett fundament, antingen bygger man ett korthus som lätt rasar eller så bygger man med cement”
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication, Educational Sciences and Mathematics.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication, Educational Sciences and Mathematics.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Preschool teachers and childcare workers' thoughts about the professional approach and the authority within the team. : ”We are building a foundation, either you build a house of cards, that easily fall down or you can build it with cement" (English)
Abstract [sv]

Syftet är att undersöka hur förskollärare och barnskötare beskriver professionellt förhållningssätt och makt gentemot varandra som kollegor samt hur professionellt förhållningssätt och makt kommer till uttryck i praktiken. Semistrukturerade intervjuer har genomförts med åtta deltagare. Resultatet visar en medvetenhet om professionellt förhållningssätt hos de åtta deltagarna. En av de saker som framkom var vikten av att kunna skilja på sin privata roll och sin yrkesroll, att vara lyhörd och att kunna se och lyfta varandras styrkor. Det framkom även att makt var något som de åtta deltagarna inte reflekterat kring, men att det ändå hade en förståelse för vad makt innebär. Resultatet påvisar att deltagarna var ense om att det finns positiv och negativ makt. Slutsatsen är att medvetenheten om vikten av professionellt förhållningssätt stämmer överens med vad litteraturen säger. Dock kan det i slutsatsen konstateras att makt är något som behöver lyftas mer i arbetslagen

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 38 p.
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keyword [sv]
Arbetslag, förskola, hierarki, professionellt förhållningssätt, makt, sociala roller
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-30812OAI: oai:DiVA.org:mdh-30812DiVA: diva2:896604
Subject / course
Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-01-29 Created: 2016-01-21 Last updated: 2016-01-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(969 kB)205 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 969 kBChecksum SHA-512
b4ba36bb654db8dad5d92cd19936f708cff14a0983c4fd32c5270392d59e7deb4654344073d05536a0c3ecf53a7fac529d0aeeef47b8812f9508126184815ed9
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Berg, JeanetteKarlsson, Jennifer
By organisation
Educational Sciences and Mathematics
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 205 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 238 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf