Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Bland lek och blöjbyten: En studie om synen på förskollärarens yrkesroll, status och profession
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Vad anser du att en förskollärare gör i förskolan? Förskolläraryrket uppmärksammas allt för sällan utanför förskolan och det är svårt att hitta en tydlig förklaring av förskollärarens yrkesroll. Läroplanen för förskolan betonar i sina styrdokument hur en förskollärare bör vara, men upplevs de verkligen så som de tror? Studiens syfte är att ge en fördjupad förståelse om förskolläraryrkets profession och status. Även en historisk tillbakablick har gjorts för att få en bild av hur förskolläraryrket har vuxit fram och utvecklats. För att få svar på varför det finns svårigheter kring definitionen av förskollärarnas yrke undersöktes detta genom frågeformulär där förskollärarna själva fick beskriva sin profession. Barn mellan 3-5 år intervjuades och vårdnadshavare fick genom enkäter beskriva vad de tror att förskolläraryrket handlar om.

Resultatet visade att barnen som grupp verkar ha en tydlig definition av vad en förskollärare är och gör i förskolan. Förskollärarna betonade att det inte enbart handlar om att leka på arbetstid, medan några av vårdnadshavarna endast såg förskolan som en förvaringsplats med fokus på blöjbyten och lek.

Denna studie riktar sig till att personer i samhället, både de med och utan erfarenhet av förskolan, såväl som förskollärare ska få en djupare kunskap och förståelse om hur yrket uppfattas. Studien behandlar och synliggör vad en förskollärare är och vad en sådan gör. Förhoppningen är även att sträva efter att kunna höja yrkesstatusen för de som är verksamma inom förskolan samt att öppna dörren in till förskolan för de personer som inte har sett den tidigare.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 30 p.
Keyword [sv]
Profession, förskollärare, förskolläraryrket, yrkeskompetens, pedagogik, status, föreställningar.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-48777OAI: oai:DiVA.org:lnu-48777DiVA: diva2:894099
Subject / course
Educational Science
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i förskola/förskoleklass
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-01-19 Created: 2016-01-14 Last updated: 2016-01-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(635 kB)142 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 635 kBChecksum SHA-512
a347de3a4a4bf2e0f1ee2d6446006221aa4243c4c7750943a2b6bd562585e0650b3b7a3bffd0917763198e01d1ec8c7f736abc63c09acd71569317cdee23968c
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 142 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 317 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf