Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Bildskapande i förskolan: Synpunkter från sex pedagoger om syftet med planerade och fria bildskapande aktiviteter i förskolan.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Art in preschool : Six teachers views about the purpose with planned and free art activities in preschool. (English)
Abstract [sv]

Syftet med detta arbete är att undersöka vilket syfte och målsättningar som pedagoger har med de bildskapande aktiviteter som erbjuds i förskolan. Detta arbete fokuserar på de utvalda pedagogernas synpunkter om det fria och planerade bildskapande aktiviteter. Metoden som användes i undersökningen är intervjuer, sex utvalda pedagoger har intervjuats i detta arbete. De sex utvalda pedagogerna har erfarenheter inom bildskapande och arbetar på kommunal förskolan i södra Sverige. Resultatet har visat att pedagogerna har olika syften med planerade och fria bildskapande aktiviteter. Till exempel att barn ska få utveckla samspelsförmåga i planerat bildskapande. I det fria bildskapandet kan barn utveckla sin kreativitet och upptäcka nya saker. Det visade sig att både fria och planerade bildskapande aktiviteter har ett gemensamt syfte i form av att barnen ska få möta nya material. Undersökningen visar även att bildskapande kan användas som en uttrycksform, bildskapandet kan även gynna språkutveckling. De sex intervjuerna visade att inga av de utvalda pedagogerna nämner fantasi- och motorikutveckling inom bildskapande aktiviteter. De pedagoger som blev utvalda och intervjuade har framhävt språkutveckling som den högsta prioritet, medan fantasi- och motorikutveckling inte har förts fram under intervjuerna.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , p. 30
Keywords [sv]
Bildskapande, pedagogik, förskolan, utveckling
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-48763OAI: oai:DiVA.org:lnu-48763DiVA, id: diva2:893888
Subject / course
Educational Science
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i förskola/förskoleklass
Presentation
2016-01-13, 16:41 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-01-14 Created: 2016-01-13 Last updated: 2016-01-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(483 kB)188 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 483 kBChecksum SHA-512
c2aac73578fe92457591273b7a609cee2462a382784e10d04001932baafc6f41e1195adaa5e90e4e6b1de01de52d0fa2f3a516a6ad109cc3736d05c16d7cbc1d
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Khowmani, Ploy
By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 188 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 91 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf