Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att handleda med webbkamera: något blir annorlunda
University of Borås, Centrum för lärande och undervisning.
2011 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

Examensarbeten på högskolor och universitet kan idag göras på distans, vilket kräver andra former av handledning. Handledning innefattar kommunikation mellan den som handleds och den som handleder och kommunikation är en förutsättning för lärande. Tidigare forskning har främst varit inriktad på asynkron, skriftlig kommunikation i handledning på distans. I dag möjliggör video- och webbkonferenssystem synkrona möten som kommer så nära ett fysiskt möte som möjligt. Frågan är hur dessa system används för handledning och om något blir annorlunda när samtalen sker i virtuella rum istället för reella. Syftet med studien var att undersöka hur handledare inom högre utbildning använder webbkonferens- eller videokonferensverktyg vid handledning av examensarbeten. Ett ytterligare syfte var att ta reda på hur handledare upplever att handleda med hjälp av video- eller webbkonferenssystem samt om något blir annorlunda. Metoden som användes var en kvalitativ intervjuundersökning. Intervjuerna genomfördes via ett webbkonferenssystem, Adobe Connect Pro. Resultatet visar att webbkonferenssystem fungerar väl för handledning på distans. Systemen används för handledningssamtal och kompletteras med andra verktyg för dokumentation och information. Webbkonferenssystemen effektiviserar handledningen och det finns flera fördelar för både studenter och lärare. Grupphandledning framhålls som en bra metod som stöttar studenter i examensarbetet. Att det är annorlunda att handleda på distans är alla handledare överens om. Något förändras i samtalet, men kamerans betydelse finns det olika syn på. För samtliga handledare är tekniken av underordnad betydelse, pedagogiken lyfts fram som det viktiga.

Place, publisher, year, edition, pages
Centrum för lärande och undervisning , 2011.
Series
Rapport från Centrum för lärande och undervisning, ISSN 1650-5867 ; 13
Keyword [sv]
handledning, webbkonferenssystem, flexibelt lärande, distansutbildning
National Category
Other Social Sciences
Research subject
Teacher Education and Education Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-4500Local ID: 2320/8717OAI: oai:DiVA.org:hb-4500DiVA: diva2:883882
Available from: 2015-12-17 Created: 2015-12-17

Open Access in DiVA

fulltext(416 kB)194 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 416 kBChecksum SHA-512
cf87d701a0e8395bde94062187ba5eb787f517cd7d65490355bcf5544c81bbe9e78160945875dc7ce6f11c2725a020029d11146b3fc34fbf58240ca008925f29
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Borglund, Linda
By organisation
Centrum för lärande och undervisning
Other Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 194 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 402 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf