Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Studentbarometer vid Högskolan i Borås: 2008
University of Borås, Centrum för lärande och undervisning.
2009 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

Sedan tre år tillbaka genomför Högskolan i Borås en medarbetarenkät bland alla anställda vid lärosätet som en del av arbetsmiljö- och kvalitetsarbetet vid lärosätet. Som en naturlig del av och en utökning av detta arbete genomförs från och med 2008 också en Studentbarometer årligen. Föreliggande studentbarometer är därmed lärosätets första. Behovet av att inventera studenternas nöjdhet med lärosätet har uttryckts i olika sammanhang.Till viss del kan man bilda sig en uppfattning om graden av studenternas nöjdhet eller missnöjdhet med lärosätet genom de cykliskt återkommande alumniundersökningarna som görs vid Högskolan i Borås se. t.ex. (Sigrén, 2007). Resultatet av dessa utvärderingar är dock sällan eller aldrig så aktuella att de kan utgöra ett verktyg för delaktighet för de studenter som just nu studerar vid lärosätet. En studentbarometer är däremot ett sådant verktyg då den syftar till att bidra till förändringar genom att identifiera de brister som uppfattas råda här och nu. En Studentbarometer är inte någon vetenskaplig rapport med anspråk på att nå generaliserbara resultat över tid. Inte heller har den några krav på en valid svarsfrekvens, då de som svarar på Studentbarometerns frågor är de studenter som aktivt vill utnyttja sin rätt till delaktighet. Om man skulle avstå från att beakta inkomna svar utifrån perspektivet att svarsfrekvensen är låg, ger man uttryck för ett förhållningssätt som innebär att de studenter som inte svarar på Studentbarometerns frågor ges ett lika stort eller större inflytande än dem som engagerar sig genom att svara.

Place, publisher, year, edition, pages
Centrum för lärande och undervisning , 2009.
Series
Skrifter från Centrum för lärande och undervisning, ISSN 1650-5859 ; 9
Keyword [sv]
pedagogik
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-4422Local ID: 2320/5617OAI: oai:DiVA.org:hb-4422DiVA: diva2:883804
Available from: 2015-12-17 Created: 2015-12-17

Open Access in DiVA

fulltext(446 kB)54 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 446 kBChecksum SHA-512
97eeb66462b22f05f7259b8c8454a9faf6dce71ad43eb5252fb78c356afa2c79dde6d299ef198ba115ae9a8859bbbbbeeab21b9c403a1e27bc11a8df2f9e9fde
Type fulltextMimetype application/pdf

Authority records BETA

Lebedinski, Lolo

Search in DiVA

By author/editor
Lebedinski, Lolo
By organisation
Centrum för lärande och undervisning
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 54 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 111 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf