Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Svensk förskola: pedagogisk kvalitet med socialpolitiska rötter
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
2000 (Swedish)Report (Other academic)Alternative title
Installationsföreläsning vid Högskolan i Borås den 17 mars 2000 (Swedish)
Abstract [sv]

Denna rapport är en bearbetad version av den föreläsning som jag höll vid installationen som professor vid Högskolan i Borås den 17 mars 2000. Framställningen är en historisk exposé över den svenska barnomsorgens och förskolans framväxt från 1930-talet då den fick sin socialpolitiska utformning och blev en viktig del av den svenska välfärdsstaten. Studier visar att den ideologiska grunden för förskolan bygger på tanken om fostran till den demokratiska människan. Den moraliska fostran skulle ersättas av en pedagogik som byggde på ett vetenskapligt synsätt och kunskap om barns utveckling. Denna syn kom alltmer att omfattas av ett inlärningspsykologiskt perspektiv. Numera talar man om ”det kompetenta barnet” och pedagogiken utgår från barnets potentiella utvecklingsmöjligheter. I mitt forskningsarbete, som pågått sedan 1972, har jag ägnat mig åt att undersöka förhållanden som i olika avseenden har påverkat förskolans utveckling från en relativt begränsad verksamhet till en omfattning som idag inkluderar 70 procent av alla barn i förskolåldrarna. Jag har därmed kunnat bidraga till att belysa frågor och problem i samband med de förändringar som kännetecknat dess framväxt från socialpolitiskt projekt till en förskola med hög pedagogisk kvalitet internationellt sett. Förskolan har sedan 1996 en egen läroplan och Skolverket är ansvarig myndighet. Borås i maj 2000

Place, publisher, year, edition, pages
Högskolan i Borås, Institutionen för pedagogik , 2000.
Series
Rapport från Institutionen för pedagogik, ISSN 1404-0913 ; 2000:6
Keyword [sv]
förskolans utveckling
National Category
Other Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-4258Local ID: 2320/2211OAI: oai:DiVA.org:hb-4258DiVA: diva2:883639
Available from: 2015-12-17 Created: 2015-12-17

Open Access in DiVA

fulltext(950 kB)3505 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 950 kBChecksum SHA-512
f05b9c49486f6d717d922aa0397e861cbe054a41952dda7f4494306954eb25c8816f9b472c44eb980b3d5c2e44d5b32a81f6c74551e2d76563a191ed86ce3e5a
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Behavioural Science
Other Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 3505 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn