Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skolsköterskans erfarenhet av att identifiera barn och ungdomar med psykisk ohälsa.: En intervjustudie.
Blekinge Institute of Technology, Faculty of Health Sciences, Department of Health.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Bakgrund: De senaste två decennierna har det skett en ökning av psykisk ohälsa i Sverige och mer än vart tionde barn mellan 10-18 år har upplevt psykiska besvär. Om barnen och ungdomarna inte identifieras i tid kan det innebära konsekvenser längre fram i livet, som exempelvis utveckling av psykisk sjukdom. Skolsköterskan sitter på en unik position för att kunna identifiera barn och ungdomar som lider av psykisk ohälsa. Syfte: Syftet med studien var att undersöka skolsköterskans erfarenhet av att identifiera barn och ungdomar 6-15 år som är i riskzonen för att utveckla, visa tecken på eller ha psykisk ohälsa. Metod: Semistrukturerade intervjuer genomfördes med nio skolsköterskor. Intervjumaterialet analyserades med en kvalitativ induktiv innehållsanalys. Resultat: Analysen utmynnade i ett tema samt tre kategorier med tillhörande underkategorier. Kategorin Signaler att uppmärksamma visade att skolsköterskan behöver vara observant på symtom och beteenden som visar på om eleven lider av psykisk ohälsa. Kategorin Skolsköterskans förutsättningar och tillgångar visade att skolsköterskorna använder sig av flera tillvägagångsätt för att identifiera psykisk ohälsa. Kategorin Uppbyggnad av en hållbar relation visade att skolsköterskan måste bygga upp ett förtroende och lära känna eleven för att kunna identifiera psykisk ohälsa hos dem. Det slutliga temat som framkom var Identifiering genom erfarenhetsbaserade strategier och egenskaper. Slutsats: Skolsköterskorna använde sig av flera strategier och tillvägagångsätt för att kunna identifiera psykisk ohälsa hos eleverna, men relationen med eleven upplevdes som en förutsättning för att kunna genomföra detta identifieringsarbete. 

Nyckelord: Barn 6-15 år, intervjustudie, psykisk ohälsa, skolsköterska 

Place, publisher, year, edition, pages
2015.
Keyword [sv]
Barn 6-15 år, intervjustudie, psykisk ohälsa, skolsköterska
National Category
Medical and Health Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:bth-10980OAI: oai:DiVA.org:bth-10980DiVA: diva2:877170
Subject / course
OM2516 Master's Thesis (60 credits) in Nursing Science
Educational program
OMADS Programme for Specialist Nursing in Primary Health Care
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-12-07 Created: 2015-11-16 Last updated: 2015-12-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

BTH2015Georgio(419 kB)704 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 419 kBChecksum SHA-512
5afb5290ab5da1fb52fc62cb70e2d65aed9e60fe114474f342a578954d528c4aabab57226e5e7570d651737abfe08ac9a95204f17311be97e49ff143e0562c4b
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Georgio, Linda
By organisation
Department of Health
Medical and Health Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 705 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 350 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf