Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rapport från projektet Socioemotionella program i förskola och skola: förskolebarns, elevers och lärares erfarenheter
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
Lunds universitet.
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Education.ORCID iD: 0000-0003-0270-4266
2014 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

Projektet syftar till att belysa olika aktörsperspektiv på implementering av och arbetet med socioemotionella program i den kommunala grundskolan och förskolan. Studien består av fem delstudier av fem kommunala verksamheter där arbete med socioemotionella program har ägt rum. Studien har en etnografisk design. Resultatet visar att implementeringsprocessen har sett olika ut i de studerade verksamheterna gällande initiativ till arbetet (uppifrån och ned, nedifrån och upp eller både och). Gemensamt i samtliga verksamheter var dock att det manualbaserade arbetet infördes utan granskning eller diskussion, vare sig på central kommunal nivå eller ute i verksamheterna. Vidare visar resultatet att många lärare till en början välkomnade manualbaserade program för att få tillgång till verktyg för systematiskt arbete med socioemotionella frågor, men att de snart fann svårigheter att omsätta övningarna på ett meningsfullt och etiskt försvarbart sätt för barnen och eleverna i verksamheten. Lärare uttrycker också osäkerhet gällande vilken skillnad de anser att programmen gjort för barnen/eleverna. Många barn och elever var kritiska mot programmen; barnen i förskolan hade svårt att sätta ord på vad de lärde sig av programmen och eleverna på högstadiet var öppet kritiskta till programarbetet. Eleverna i år tre och fem uttryckte däremot i mer positiva ordalag om det socioemotionella arbetet de tagit del av; deras svar ligger ofta i linje med de motiveringar för programmet som finns i programmen själva och bland lärare. Dessa elever uppvisar därmed ha tillägnat sig en diskursiv kompetens i sitt tal om programarbetet. I rapporten diskuteras också vilka implikationer programarbetet medfört dels för lärarprofessionaliteten, dels för realiserandet av skolans normativa uppdrag.

 

Place, publisher, year, edition, pages
Falun, 2014. , 79 p.
Series
Kultur och lärande, ISSN 1403-6878 ; 2014:05
Keyword [sv]
socioemotionell träning; manualbaserade program i skola och förskola; evidensbaserade metoder; värdegrund; terapeutisk kultur; klassrumsstudier; studier i förskolan; lärarprofessionalism; didaktik; läraretik
National Category
Educational Sciences
Research subject
Education and Learning, Socioemotionella program i skola och förskola
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-20359ISBN: 978-91-89020-87-0 (print)OAI: oai:DiVA.org:du-20359DiVA: diva2:876651
Projects
Socioemotionella program i skola och förskola - 2011-2014
Note

Finansiär: Skolforskningsfonden, PUD, Högskolan Dalarna

Available from: 2015-12-04 Created: 2015-12-04 Last updated: 2015-12-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(8945 kB)236 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 8945 kBChecksum SHA-512
081fa7542cc65fb7fa7afd64856dcfe37dca15b95ef36e39bcbdfaf0521f28b6c11da573087bab3df8e821155b59bcd79fff5c6e38de63138e80e1fcbf666f6d
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Bartholdsson, ÅsaHultin, Eva
By organisation
Educational WorkEducation
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 236 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 933 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf