Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Mångfald bortom identifikationer: studentpopulationens diversifiering och vetenskapens arbetssätt
Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, English.
2015 (Swedish)In: Högre Utbildning, ISSN 2000-7558, E-ISSN 2000-7558, Vol. 5, no 3, 175-187 p.Article in journal (Refereed) Published
Abstract [sv]

Under de senaste två decennierna och som svar på politiska beslut om bland annat breddad studentrekrytering och en tydligare skrivning av högskolans etiska värdegrund har mångfald i högskolepedagogiska sammanhang identifierats som en fråga om identitet, makt och tillgänglighet. I en kritisk överläggning av studentmångfaldens behandling påtalar artikeln ett bristande beaktande av mångfaldsrekryteringens konsekvenser i förhållande till den högre utbildningens vetenskapliga grund. Överläggningen görs mot bakgrund av en studie utförd vid Högskolan Dalarna, vilken exemplifierar pedagogiska utmaningar kopplade till den ökade studentmobiliteten på avancerad nivå. I fokus står studenters tidigare träning i vetenskapsprocesser och vad deras varierade förkunskaper innebär vid mötet med den existenta magisterutbildningen. I artikeln positioneras relationen mellan mångfald och utbildningen i vetenskapliga arbetssätt som mittpunkten för högskolepedagogiska diskussioner om mångfaldsrekryteringens innebörder.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. Vol. 5, no 3, 175-187 p.
National Category
Educational Sciences Specific Literatures
Research subject
Education and Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-20355OAI: oai:DiVA.org:du-20355DiVA: diva2:876607
Projects
Lärande i den mångfaldiga högskolemiljön
Available from: 2015-12-04 Created: 2015-12-04 Last updated: 2017-12-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(181 kB)113 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 181 kBChecksum SHA-512
772cf9f678dafd9ca08a2c236cb91f24b56ba2fb098d64d8b70d35a613150c31bae2374392c6753d99e615a7fe3fa15fb76ad6f9900b5d72bae4a87521d7b25f
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Dodou, Katherina
By organisation
English
In the same journal
Högre Utbildning
Educational SciencesSpecific Literatures

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 113 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 619 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf