Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Meritvärde av samverkan: Projektrapport delprojekt 1B inom KLOSS
Linköpings universitet.
Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Lifelong learning/Encell.ORCID iD: 0000-0002-4248-0634
Mälardalens högskola.
2015 (Swedish)In: KLOSS, Kunskap och Lärande Om Strategisk Samverkan: Ett projekt där nio svenska lärosäten samarbetar för att utveckla strategisk samverkan, Stockholm: Kungliga Tekniska högskolan, 2015, p. 43-54Chapter in book (Other academic)
Abstract [en]

Inom ramen för delprojektet Meritvärde av samverkan har två större studier genomförts en dokumentstudie av nio lärosätens styrdokument samt en intervjustudie med 31 forskningsledare och föreståndare vid tre lärosäten. Syftet med dokumentstudien har varit att kartlägga och bilda kunskap om betydelsen av samverkan vid rekrytering och befordran. Syftet med intervjustudien har varit att kartlägga och bilda kunskap om enskilda lärares och forskares syn på samverkan. Ett resultat av delprojektet är att det för lärare och forskare kan vara karriärsfrämjande att dokumentera och synliggöra samverkansskicklighet utöver vetenskaplig och pedagogisk skicklighet. Ett annat resultat är att det för rekryteringsgrupper är en stor hjälp att efterfråga och få överblick över sökandes olika kompetenser och förmågor gällande samverkan. Intervjustudien visar att samverkan bidrar till ökad kvalitet i forskning och utbildning på lärosätet. Samtidigt visar dokumentstudien att det finns ett behov av att fördjupa och utveckla förståelsen för vad samverkan kan bidra med i forskning och utbildning och därmed behov av att revidera strategiska styrdokument.

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Kungliga Tekniska högskolan, 2015. p. 43-54
National Category
Social Sciences Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-28315OAI: oai:DiVA.org:hj-28315DiVA, id: diva2:871413
Funder
VINNOVA
Available from: 2015-11-13 Created: 2015-11-13 Last updated: 2015-11-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(2332 kB)330 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 2332 kBChecksum SHA-512
27fed28d09944ca012b6a21aa39f514fb561a3d96ac8fceb0067068ffd51be58a939154c38f0c5b17f1950d3e75b8b795129e384b6b2b569bad977643b0663af
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Bjursell, Cecilia
By organisation
HLK, Lifelong learning/Encell
Social SciencesPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 330 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 214 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf