Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Med uppdrag som demokratins väktare: En studie om skolans medieundervisning i skuggan av dagens komplexa medielandskap
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Political Science.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
With the Task as a Democracy Gatekeeper : A study about schools media education in the shadow of todays complex media landscape (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna undersökningen är att med hjälp av kvalitativ textanalys, statistikredovisning, tidigare forskning och medie- och informationskunnighet som teoretisk analysram undersöka betydelsen medieundervisning har för skolans demokratiuppdrag. Detta genom att kartlägga hur unga orienterar sig i dagens medielandskap och vidare se hur läroplanens innehåll kan relateras till tidigare forskning samt hur den avser att hjälpa kommande generationer att orientera sig i informationssamhällets komplexa verklighet. Genom att vidare analysera läroplanens texter med hjälp av medie- och informationskunnighet som teoretisk analysram hjälper denna studie till att identifiera skolans behov av tydliga metoder som redskap för att kunna genomföra sitt demokratiska uppdrag. Redskap som den teoretiska analysramen kan stå för och vidare styrka den betydelse som medieundervisningen har för att skolan ska kunna förankra sitt demokratiska uppdrag ännu mer i samhället.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 47 p.
Keyword [sv]
Medie- och Informationskunnighet, Medieundervisning, Demokrati, Värdegrund, Läroplan, Skola, Textanalys, Opinionsbildning, Världsbild
National Category
Media and Communications
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-47090OAI: oai:DiVA.org:lnu-47090DiVA: diva2:867996
Subject / course
Social Sciences
Educational program
Teacher Education Programme for Secondary School, 270 credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-11-09 Created: 2015-11-09 Last updated: 2015-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1553 kB)105 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1553 kBChecksum SHA-512
cecd0d9d994f09db7544bf8807b51406b0a97b1217deec7253b03729a10aa247356a78dd5aaede1fa1c4d2ad285393bf0128b7bd003352ecdd1f906c5fba6284
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Hansson, Jonathan
By organisation
Department of Political Science
Media and Communications

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 105 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 387 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf